“线性代数”知识在几何中的应用引入多媒体进行数学课堂教学探究

发布时间：2021-06-28 08:15

　　随着计算机网络的发展和应用,越来越多的课堂逐渐引进了多媒体教学。这种教学方法相比于传统的教学模式来说,更加的生动形象。尤其是对于"线性代数"这门课程,其本身比较枯燥,也难以理解。如果将"线性代数"知识在几何中的应用以多媒体教学的形式引入数学课堂,那么就会使得课堂更加有趣,也让学生更加容易理解,从而促进了线性代数数学课堂教学质量的提升。 

【文章来源】：北京印刷学院学报. 2020,28(S1)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“线性代数”在几何中的应用
二、多媒体教学在线性代数教学中的优势
    (一)能够激发学生的积极性,调动学生的学习兴趣,形成活跃的课堂氛围
    (二)有利于丰富教学的信息含量,增强教学效果和效率
    (三)有利于培养学生的思维和想象,激发学生分析问题和解决问题的能力
    (四)有利于减轻师生的工作量,方便学生对于板书的笔记和理解
三、多媒体教学在线性代数知识在几何中应用存在的问题及策略
    (一)教师与学生之间缺乏良好的互动
    (二)过分注重课件制作,忽视课件内容
    (三)课件的内容前后不连贯,导致学生出现思维的跳跃
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]多媒体和网络技术在线性代数教学中的应用探讨[J]. 鲁鑫.  现代职业教育. 2017(15)
[2]翻转课堂教学模式下的大学数学微课探究——以线性代数的某知识点为例[J]. 胡运红,杨建雅,王鹏岭.  运城学院学报. 2015(03)
[3]多媒体技术应用于线性代数课堂教学中的实践与认识[J]. 高莹莹.  课程教育研究. 2013(11)



本文编号：3253965