基于混合式教学的高职数学教学改革研究

发布时间：2021-07-21 20:59

　　对于高等职业类院校来说,其教学目标就是为社会培养专业的应用型人才。随着信息化技术的不断推进,高职教育改革不断深化,作为高职课程中公共基础课学科之一的数学,其受重视程度也在不断地提升。本文将对当前高职院校中的数学课程教学所存在的问题进行剖析,并对混合式教学法的高职数学教学给出具体的措施建议。 

【文章来源】：才智. 2020,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1.引言
2.当前背景下高职院校数学教学现状分析
3.在高职院校数学教学中展开混合式教学的策略
    3.1通过网络共享机制进行混合式教学
    3.2加强教育者技术培训与应用,促进先进教育技术技能整合
    3.3建设多元化数学评价体系
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学模式在高等数学教学中的实践与研究[J]. 龙海波.  科技展望. 2016(10)
[2]翻转课堂在高职数学教学中的应用例说[J]. 李珺.  时代教育. 2015(22)
[3]MOOCs背景下我国高等教育教学模式的变革与创新[J]. 焦炜.  电化教育研究. 2014(04)
[4]反转教学的特征、实践及问题[J]. 曾贞.  中国电化教育. 2012(07)



本文编号：3295765