融入课程思政的离散数学课教学设计

发布时间：2021-07-28 20:19

　　"课程思政"是为了改变教师注重传授专业知识而忽略引导学生正确价值观的这种局面而提出的,是当代育人模式的必然趋势。离散数学是计算机专业的一门必修课,课程蕴含着丰富的课程思政元素。结合授课中的一次编程作业,探讨融入课程思政的离散数学教学设计。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(34)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

反对称性判断编程实现

根据2，将关系矩阵定义为二维数组，仍是逆向思维，易写出下面的程序段，如图2。在作业中发现有的同学采用了另外一种思路：统计对角线上“1”的个数来判断关系是否具有自反性。现举两例如下：

在作业中发现有的同学采用了另外一种思路：统计对角线上“1”的个数来判断关系是否具有自反性。现举两例如下：引导学生思考上述两个程序段是否正确。很快就有学生发现，当关系具有自反性时，两个程序都是正确的。但当关系矩阵的主对角线上“0”和“1”共存时，图3中的程序(a)就无法判断出关系不具有自反性，而程序(b)仍然是正确的。透过此例，学生可进一步体会数学的严谨性。

【参考文献】：
期刊论文
[1]离散数学课程思政教育初探[J]. 张学锋.  教育现代化. 2019(98)
[2]计算机类专业《离散数学》教学实践与心得[J]. 王宁,王顺晔.  电脑知识与技术. 2019(24)
[3]基于新工科理念的离散数学课程建设[J]. 王涛,肖巍,徐中宇.  计算机教育. 2019(01)



本文编号：3308576