“双一流”背景下地方本科院校数学与应用数学专业培养计划探索与实践

发布时间：2021-08-13 10:40

　　近年来,在国家积极推动"双一流"建设背景下,如何对数学与应用数学专业课程进行教学改革进而提高教学质量是一个重要的课题。该文的主要内容:结合现有专业特色和已有团队的基础,以学生发展为中心,不断更新数学与应用数学专业的培养计划,调整教学知识结构、改进教学方法、丰富课程考核评价方式,通过对培养计划进行一些探索与实践,激发学生学习兴趣、潜能、主动性和创新实践能力,有效提高课程教学质量,助力人才培养。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
（一）优化课程体系的培养计划
（二）分类授课，分级教学
（三）开展互动式教学
（四）加强大学与中学数学之间的衔接
（五）引入数学建模和数学实验
（六）丰富课程考核评价方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于一流本科专业建设的思考——兼评“双万计划”[J]. 王建华.  重庆高教研究. 2019(04)
[2]新时代卓越人才培养计划下概率论与数理统计教学改革探索[J]. 王燕萍,吕震宙,李璐祎,宋述芳.  科教文汇(上旬刊). 2019(05)
[3]基础学科教育对高校“双一流”建设的作用——以数学学科为例[J]. 黄飞.  教育教学论坛. 2019(12)
[4]“四个一流”建设背景下推进专业建设校内自我评估的思考[J]. 杨运庚.  安康学院学报. 2018(05)
[5]“双一流”背景下应用型人才培养模式研究[J]. 王静婷,刘宝.  微型电脑应用. 2018(10)
[6]“双一流”建设与大学管理改革[J]. 别敦荣.  中国高教研究. 2018(09)
[7]“双一流”背景下的地方高校学科专业一体化建设[J]. 张永莉.  北京印刷学院学报. 2018(05)
[8]面向“双一流”专业课课改效果评价方法[J]. 马庆禄,陆百川.  中国高等教育评估. 2018(01)
[9]“双一流”建设战略背景下的《数学物理方法》课程的教学改革与实践[J]. 白龙,陈雷鸣.  教育教学论坛. 2017(31)



本文编号：3340276