财经类院校“数学建模”课程教学改革探讨及课程思政实践——基于上海立信会计金融学院的教学实践

发布时间：2021-09-18 15:07

　　结合财经类院校数学建模课程的教学实践,分析目前数学建模课程教学形式以及存在的问题,进而提出适用于财经类院校的教学改革思路。并且在全国高校推进课程思政的大背景下,结合本门课程的特点及优势,将社会主义核心价值观与数学建模课程有序融合。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(43)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、传统教学存在的问题
二、改革措施
    （一）教学内容的改革。
        1.
        2. 增加相关软件的使用介绍以及实操。
        3. 因材施教，同样一套教材，做到因人、因地、因时而异。
    （二）教学方法的改革
        1.
        2. 结合当下实事热点，选用贴近生活、简单易懂的模型讲解。
        3. 加强上机实训。
        4. 考核方式进行改革。
三、课程思政
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校数学建模课程改革的实践与探索[J]. 范馨月.  大学教育. 2019(02)
[2]大学数学“课程思政”的思考与实践[J]. 郑奕.  宁波教育学院学报. 2019(01)
[3]数学建模在财经类院校数学教学改革中的重要作用[J]. 王栋诩.  教育现代化. 2018(26)
[4]财经特色数学建模实践教学体系的研究与应用[J]. 孙云龙.  实验室研究与探索. 2015(12)
[5]数学建模课程改革的实践[J]. 刘双,刘会民.  鞍山师范学院学报. 2014(02)



本文编号：3400356