高等数学数列极限的几何解释教学设计

发布时间：2021-10-05 12:56

　　针对数列极限概念的抽象性和重要性,从几何视角出发形象化、具体化理解代数概念,同时培养学生运用数学思想方法解决实际问题的能力。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(36)

【文章页数】：2 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]由数学概念的几何意义谈数学概念的学与教[J]. 畅娜丽,聂立川,刘瑞英.  高等数学研究. 2008(02)



本文编号：3419785