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231. 参与式治理、社会文化与学校的教育绩效——基于PISA数据的东亚国家学校治理差异研究
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232. PISA聚光灯外的变革——欧美课程与教学新发展及对学校管理的影响
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233. 15周岁学生如何看待学校教育的适应性——来自中国上海PISA的证据及影响因素分析
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234. 关注STEM职业期望的青少年科学素质教育:基于PISA 2015和NARST 2017的反思
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235. 课堂信息技术使用对学生数学学业成绩的影响——基于PISA2012数学机试数据的实证研究
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236. 中学生合作问题解决能力的影响因素及其机制研究——来自PISA2015中国四省市的证据
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237. 大型教育质量监测项目对特殊教育需要学生的关注及其启示——以PISA、NAEP、NAPLAN为例
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238. 我国15岁在校学生遭受校园欺凌的情况及影响因素——基于PISA2015我国四省市数据的分析
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239. 创造性思维能力在高考英语中的考查——参照PISA2021框架以江苏卷(2015—2019年)为例
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240. “替代”还是“补充”:从影子教育发展审视学校教育质量——基于PISA2015中国四省市数据的分析
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