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271. 3-5岁幼儿情绪理解、母亲元情绪理念和社会行为的关系
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272. 3～5岁幼儿在视野阻隔任务中的长度传递性推理
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273. 3～5岁超常儿童创造性人格发展特点及相关影响因素研究
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274. 3-5岁幼儿多元智能发展特点及与气质的关系研究
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275. 美国《3-5岁儿童运动课程的适宜性实践》的内容、特色及启示
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276. 美国加利福尼亚州2011~2013年《3~5岁幼儿课程标准》研究
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277. 3～5岁幼儿自信心发展特点、相关影响因素及促进研究
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278. 3-5岁幼儿的选择性信任及其与心理理论的关系
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279. 饲粮中胆碱添加水平对3～5月龄獭兔肝脏脂肪代谢的影响
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280. 心理理论和父母教养行为对3-5岁幼儿说谎行为的影响
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