产教融合背景下“针织学”课程教学改革探索与实践

发布时间：2024-06-28 19:18

　　在产教融合背景下,地方应用型本科工科专业类基础课程教学改革如何走出一条适应时代发展、符合自身学科专业特点的道路,成为目前亟待解决的问题。文章针对传统教学中存在的问题,开展了"针织学"课程的教学改革,注重学校和企业这两个代表"教"与"产"的融合,理论和实践相结合教学,从而提升针织教学的质量,在课程教学方式的改革和具体实施中,以学生主体为中心,激发学习热情和求知欲,发挥学生自主学习的能动性,有效地培养和提升了其创新创业能力与针织专业实践能力。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 课程地位及教学中存在的问题
2 产教融合背景下,“针织学”教学改革措施
    2.1 教学内容与学习情境设计
    2.2 教学手段与教学方法改革
        2.2.1 理论实践零距离、提高学生学习兴趣
        2.2.2 案例式教学分析,引导学生学以致用
        2.2.3 邀请企业工程师、高校老师开展讲座
    2.3 教学组织实施
        2.3.1 从行业意义和社会价值引导,提高学生学习兴趣。
        2.3.2 自主学习为导向,多种方法并举,提高学习效率。
        2.3.3 将“教”与“产”的融合教育融入课程实践,深化课程内涵
        2.3.4 以行业大赛促实践,提高学生创新就业能力
        2.3.5 全过程课程考核评价改革
3 结语



本文编号：3996555