应用型本科院校《生物化学》教学改革与探讨

发布时间：2021-03-24 09:58

　　通过教育方式改革来有效地提高学生的学习兴趣,将是现在及未来生物化学的教学重点之所在,以提升兴趣来改善教学效果,消除学生学习上的抵抗、畏惧的厌学情绪非常的必用。通过还课堂于学生,理论与实践相结合,多媒体教学等多种方式,可以极大地调动学生学习的兴趣与积极性,改善教学目的与效果,从而实现老师与学生、知识三者之间的良好互动。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 存在问题
2 改变传统教学方法，以学生为主体，变被动为主动
    2.1 调动学生学习积极性
    2.2 培养学生团队意识
    2.3 提高学生学习效率
    2.4 增强学生实验技能
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新建地方本科院校“生物化学”实验教学改革初探[J]. 魏振林,焦德杰.  教育现代化. 2019(24)
[2]以提高专业课教学质量为抓手 培养综合能力强的理工类人才[J]. 吉小利,刘健,邢宏龙,谭德新,疏瑞文,甘颖.  高教学刊. 2016(15)
[3]基于国际化创新人才培养的《生物化学》教改探索[J]. 胡锦华,陆乃彦,刘小鸣,王淼,周鹏.  科技创新导报. 2015(03)
[4]强化培养学生实践能力和创新能力的探索与实践[J]. 黄晓玫,李鸿飞,黄涛.  实验技术与管理. 2014(02)
[5]对大学教学的“三思”[J]. 李志义.  中国高等教育. 2009(07)
[6]改革生物化学实验教学 提高学生动手能力[J]. 罗建平,周建芹,姜绍通,潘丽军.  实验技术与管理. 2003(04)



本文编号：3097524