歌曲教学法在生物化学教学中的辅助作用

发布时间：2021-05-18 11:34

　　生物化学是开设医学等相关学科院校的基础课之一,是一门十分重要却难以掌握的基础课程。生化课程具有课时长、概念多、更新快、理论内容抽象复杂等特点,在现行传统生化教学的基础上引入歌曲教学法进行辅助教学,帮助学生理解和记忆知识的难点和重点。文章将阐明歌曲教学法在生化教学改革中的意义以及如何开展生化歌曲辅助教学,从而提高生化教学质量。 

【文章来源】：基础医学教育. 2020,22(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 开展生化歌曲辅助教学法的意义
2 开展生化歌曲辅助教学法改革
    2.1 生化教学歌曲的制作
        2.1.1 组建制作团队
        2.1.2 生化歌曲制作方式及步骤
    2.2 歌曲教学法作为辅助教学方法的开展形式
        2.2.1 课间播放歌曲
        2.2.2 上传至线上平台
        2.2.3 上传至公共流媒体
        2.2.4 举办生化歌曲创作大赛
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学法在本科生生物化学教学中的应用[J]. 阎敬,胡博,姜静宜,王国丽,冯晨,王华芹.  基础医学与临床. 2020(01)
[2]《生物化学》教学方法发展概况[J]. 李君兰,王永萍,杨奕樱.  生命的化学. 2019(06)
[3]“以学生为中心”视角下的生物化学教学评价体系改革初探[J]. 康湘萍,张学礼,龚张斌,姚领爱,许言午,郑静,金国琴.  中医教育. 2019(05)
[4]优化生化教学结构 打造高效课堂[J]. 李斌.  科技视界. 2019(26)
[5]思维导图在医学微生物学教学中的运用[J]. 刘伯玉,陈振,柳燕.  卫生职业教育. 2018(13)
[6]基于“雨课堂”的医学遗传学混合式学习模式的应用研究[J]. 金欣.  基础医学教育. 2018(01)
[7]歌曲教学:高校思想政治理论课教学的新方法[J]. 张小霞,王蕊芳.  科教导刊(下旬). 2015(09)
[8]思维导图法在病原生物学教学中的尝试与体会[J]. 周洪昌,赵梦,徐伯赢,姚韵靓,邵圣文.  卫生职业教育. 2014(03)
[9]病例导入式教学法在生理学课程教学中的应用与体会[J]. 王晓艳,王麟.  护理管理杂志. 2012(07)
[10]临床病例导入法在围手术期护理教学中的应用及效果[J]. 丛小玲,杨艺,许苏飞,季云.  护理管理杂志. 2009(09)



本文编号：3193720