师范专业遗传学教学方法探究
发布时间:2021-11-01 04:26
本文以师范专业遗传学为例,对遗传学专业知识、教学过程、教学方法以及模式进行了深入探究和分析。
【文章来源】:现代农村科技. 2020,(05)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 持续优化遗传学教学内容
1.1 注意知识的整合、提炼和简化。
1.2 保证知识的系统性和完整性。
2 及时更新遗传学课程知识
3 合理设计遗传学教学过程
3.1 借鉴专家学者的好经验。
3.2 根据实际情况,科学合理地编排遗传学教学内容。
3.3 教师需要重视遗传学基础知识的教学。
4 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]生物工程专业遗传学实验教学改革与创新[J]. 杨铁林,郭燕,朱东丽,王乃宁,董珊珊,陈皓. 高校生物学教学研究(电子版). 2019(05)
[2]师范院校“生物遗传学”教学方法探究[J]. 吴娟. 安庆师范大学学报(自然科学版). 2017(03)
本文编号:3469490
【文章来源】:现代农村科技. 2020,(05)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 持续优化遗传学教学内容
1.1 注意知识的整合、提炼和简化。
1.2 保证知识的系统性和完整性。
2 及时更新遗传学课程知识
3 合理设计遗传学教学过程
3.1 借鉴专家学者的好经验。
3.2 根据实际情况,科学合理地编排遗传学教学内容。
3.3 教师需要重视遗传学基础知识的教学。
4 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]生物工程专业遗传学实验教学改革与创新[J]. 杨铁林,郭燕,朱东丽,王乃宁,董珊珊,陈皓. 高校生物学教学研究(电子版). 2019(05)
[2]师范院校“生物遗传学”教学方法探究[J]. 吴娟. 安庆师范大学学报(自然科学版). 2017(03)
本文编号:3469490
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