师范类生物科学专业教育实践环节教学质量监控体系构建的探索

发布时间：2024-10-15 19:58

　　 强化师范生教育实践和从教基本技能训练是深化教师教育改革,全面提高教师培养质量的重要内容。为有效建立与完善教育实践环节质量监控体系,安徽师范大学生物科学专业近年来开展了教育实践环节教学质量监控体系构建的改革探索。本文对相关改革举措及质量监控体系的构建进行了介绍和论述,并指出教育实践质量监控体系应突出以师生为主体的构建原则才能激发学生的教育实践兴趣,并树立长期从教、终身从教的信念。

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【文章目录】：
1 师范类生物科学专业教育实践教学的现状
2 师范类生物科学专业教育实践环节教学质量监控体系构建的探索
    2.1 立足国家课程标准,拓展教育实践课程内容
    2.2 建立动态的实践教学观,开展师范生见习计划
    2.3 依托线上MOOC平台,突出以师生为主体的质量监控体系
    2.4 关注新进教师群体,综合提升教学素养
3 结语



本文编号：4007942