高校师德建设的意义与途径

　　近日，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，对教师职业道德建设提出了明确要求。教师职业道德即师德。是教师的思想道德和人格品质的集中反映，表现为教师的理想信念、治学精神、敬业态度、为人处世、道德情操等。当前。社会主义市场经济步人转型的关键期，在高等教育发展的新阶段，高校师德建设和所处的环境以及教师的思想观念和行为方式都发生了很大的变化。师德建设的重要性越来越凸显，面对诸多新情况和新问题如何充实教师整体水平、提高他们的整体素质、提升教育教学水平，已经成为高校教育工作者探索的一个重要课题。

　　一、加强高校师德建设是发展高等教育事业的必然要求百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。

　　大学是传播科学知识的基地。更是人才培养的土壤。培养高素质人才，教师是关键。德为师本，全面提高教师队伍素质关键在于师德建设。

　　1．师德建设是高校长存发展的灵魂工程教师是教育的主体，建设高水平的大学，需要一批高水平的教师。师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。发展高等教育，教师队伍建设是关键，教师没有厚德，就不可载道。只有德艺双磐的教师才能培养出掌握现代科技、具有现代意识的高素质的优秀人才。师德建设是高校各项工作中的基础工程，是高校发展的思想基础和精神支柱，它的成败决定了教师队伍建设的成败，也决定了教育事业发展和改革的成败。这是提高教学质量、创办一流大学、实现可持续发展的需要，是不断深化学校精神文明建设的需要。更是铸就大学灵魂的重要途径。只有广大教师切实肩负起立德树人、教育育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利， 自尊自律，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。才能实现高校各项事业和谐发展。

　　2．师德建设是学生成长成才的重要途径教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的领路人和指导者。他们的思想政治素质和道德情操对青年学生具有很强的影响力和感染力。当代大学生的成长成才，一方面在于自我学习，另一方面在于教师教育。教师职业具有强烈的引导性和示范性。高校教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。同时，师德直接影响学生品质的形成。当代青年学生面临着现实与理想、现代生活方式与传统道德观念之间的矛盾冲突，面对着各种思潮的交错起伏和相互冲撞。需要老师去引导、启发和带领他们走出困惑，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为适应礼会发展的有为青年。具有良好师德的教师在丁作中表现出强烈的敬业和乐业精神．他们的道德品质、价值取向、教学态度、治学精神、行为举止等都会直接对学生构成一种自然的教育反映，产生极大的作用．成为影响学生成长的巨大精神推力。另外，师德间接影响学生智力的发展。就现今我同的教育体系和高等教育而言，大学教育中教师仍然起着主导作用。教师在课前是否认真备课，课堂上是否精心授课．课后是否耐心答疑，不仅取决于教师是否有足够的能力．关键在于教师是否具备良好的职业道德，愿不愿意去做或者是否投人足够的精力、是否付出足够的努力．这将影响着学生对知识的理解和获取3．师德建设是教师自我发展的必然要求如果说，教育是国家发展的基石，教师就是路。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师最关键，教师最重要。胡锦涛总书记指出没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育，有了高素质的教师队伍，才能培养出全而发展的科学人才。伴随着礼会的发展．各方而对教师的要求在不断改变，同际交流的频繁，世界名校的网络课、公开课存互联网上推广，高学历外籍教师不断充实同内高校师资岗位，教师个体面临着越来越强烈的危机与挑战。危机既来自知识的更新．来自能力建设不足，更来自师德建设。这将必然要求教师不断加强自身的修养以促进其全而素质的提高。师德是衡量教师水平和能力的重要指标．它决定了教师的职业理想和职业态度，并以内在动力的方式驱动教师履行职业责任，提高职业技能，奉守职业纪律，完成和达到职业使命与目标。重视师德建设．就是要看到师德建设与教师自身的全面发展是密切相关的。从教师自身来说，加强师德建设．有利于教师自身坚持职业道德操守，有利于教师自身提高明辨是非的能力，有利于教师自身抵制各种不良诱惑。

　　二、狠抓“四项举措”是破解高校师德建设困境的必然选择师德建设是一项长期的系统工程．更是一项紧迫的政治任务。加强师德建设是中外任何一所大学都非常重视和期望解决好的重大问题。不可否认近年来大学里的确也 现了个别教师师德滑坡的迹象，主要表现有这么几个方而，比如对待教学工作缺乏敬业精神和奉献精神，对待学生缺乏责任意识  和育人意识．对待同事缺乏团队精神和协作精神等等。因此在这样的背景下，加强师德教育应该说显得更加重要和更加紧迫。这就需要我们立足当前师德建设的现状，在实践中，采取有效措施，积极探索一条高校师德建设的可行途径。

　　1．制定政策．发挥制度的保障作用政策是保证目标实现的前提。制定科学合理的大学制度是高校一切工作正常有序开展的保障。师德建设是大学制度的核心和灵魂建设工程，只有完善健全的师德建设制度，才能塑造一支优秀的教师队伍．才能确保高校师德建设取得实效。

　　具体而言．一是制定师德建设激励政策。通过进一步完善定期评选表彰师德先进个人和集体的政策，对教书育人成绩突出的，授予荣誉，给予表彰和奖励。二是制定师德建设考核机制。通过强化教育教学管理。科学制定教师道德规范和行为准则，不断规范量化教师从业道德考核指标体系。突出教师的教书育人效果，并在教师年度考核、职称评定、职务晋升、评奖评优、岗位津贴、课时酬金、住房分配、学习培训、福利待遇等方而优先考虑。

　　三是制定师德建设监督机制。通过网络、评教系统、师德意见箱和校领导接待H等多种途径，广泛听取师生对教师师德情况和学校师德建设工作的意见。四是支持学生、家长和社会有关方面对师德建设进行监督和评议．采取措施减少违反师德的现象发生，真正落实师德一票否决制。