当代大学生诚信品质培育研究

发布时间：2017-10-26 12:35

  本文关键词：当代大学生诚信品质培育研究

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【摘要】：诚信作为中华民族的传统美德和基本道德规范,自古以来就被看作是修身、立业、立政之本。改革开放以来,随着我国与世界经济、文化交流的不断加深,各种社会思潮和价值观念纷纷涌入。社会转型阶段监管体系的不健全,使得各种社会思潮与价值观念在我国社会交织共生,衍生了许多道德失范特别是诚信失范的问题,给我国社会主义精神文明及和谐社会建设带来了挑战。当代大学生作为传统文化、美德的继承者和祖国未来的建设者,其诚信品质的优劣直接影响着和谐社会的构建和社会主义事业的实现。当前,我国大学生诚信状况令人堪忧,其表现在学业学术、经济就业、人际交往等方面存在着日益严重的诚信失范现象,引发了学界和社会的关注和重视。党的十八大提出积极培育和践行社会主义核心价值观。即:倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法制;倡导爱国、敬业、诚信、友善。其中在个人层面,明确倡导公民诚信,这是党和国家对于公民道德的期望与要求,也从侧面反映了诚信在我国道德体系中的重要地位。社会主义市场经济从本质上讲是一种契约经济、信用经济,是以诚信为根本行为准则的商业活动模式。当代大学生诚信品质的培养不仅是提高其综合素质的需要,更是其自立于当今社会的现实之需。本文在借鉴前人研究的基础上,结合见闻,系统分析了当代大学生在政治、学业、学术、经济、就业、网络、交往等方面的诚信失范现象,并从外界环境、学校教育、个人德性三个方面对此现象的根源进行剖析,提出了加强诚信理念教育、推进信用评价制度建设以及优化诚信环境等若干当代大学生诚信品质培育的路径。
【关键词】：当代 大学生 诚信品质 培育
【学位授予单位】：南昌航空大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 绪论7-13
• 1.1 选题的依据、目的、意义7-9
• 1.1.1 选题的依据7-8
• 1.1.2 选题目的8
• 1.1.3 选题意义8-9
• 1.2 文献综述9-11
• 1.2.1 国内研究9-10
• 1.2.2 国外研究10-11
• 1.3 研究思路与方法11
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究方法11
• 1.4 研究重点、难点、创新点11-13
• 1.4.1 研究重点11-12
• 1.4.2 研究难点12
• 1.4.3 创新点12-13
• 2 诚信与诚信品质培育13-22
• 2.1 诚信的基本内涵13-15
• 2.1.1 诚信内涵的历史溯源13-14
• 2.1.2 诚信内涵的现代阐释14-15
• 2.2 中外诚信品质培育思想概述15-20
• 2.2.1 诚信教育的涵义16-17
• 2.2.2 大学生诚信品质培育的涵义17-18
• 2.2.3 中国的诚信品质培育18-19
• 2.2.4 西方资本主义国家的诚信品质培育19-20
• 2.3 大学生诚信品质培育的重要意义20-22
• 2.3.1 完善大学生个人品格20-21
• 2.3.2 营造良好校园氛围21
• 2.3.3 推动建设和谐社会21-22
• 3 大学生诚信失范问题的表现及成因剖析22-29
• 3.1 当代大学生诚信失范的主要表现22-26
• 3.1.1 政治诚信失范22-23
• 3.1.2 学业诚信失范23
• 3.1.3 学术诚信失范23-24
• 3.1.4 经济诚信失范24
• 3.1.5 就业诚信失范24-25
• 3.1.6 交往诚信失范25
• 3.1.7 网络诚信失范25-26
• 3.2 当代大学生诚信失范问题成因剖析26-29
• 3.2.1 外界环境的影响26-27
• 3.2.2 学校教育的缺失27-28
• 3.2.3 个人德性的迷失28-29
• 4 当代大学生诚信品质的培育路径29-36
• 4.1 加强当代大学生诚信理念教育29-32
• 4.1.1 以“马克思主义人学”为指导29-30
• 4.1.2 以传统诚信教育为支撑30-31
• 4.1.3 以自我诚信教育为关键31-32
• 4.2 推进大学生信用评价制度建设32-33
• 4.2.1 建立大学生诚信品质档案32-33
• 4.2.2 设立舆论监督和奖惩机制33
• 4.3 优化诚信环境33-36
• 4.3.1 优化社会环境33-34
• 4.3.2 优化家庭环境34-36
• 5 结语36-37
• 参考文献37-40
• 发表论文和参加科研情况说明40-41
• 致谢41-42

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本文编号：1098755