人类学视野下的中国民族教育法治进程与前景展望

发布时间：2018-03-25 23:15

  本文选题：少数民族　切入点：教育法治化　出处：《民族教育研究》2017年04期

【摘要】：从人类学的视角出发,中国民族教育的发展应建立在互守尊严的基础上,运用协商的艺术,走法治化的道路,逐渐实现少数民族教育的"互助共生"与"光光交彻"。
[Abstract]:From the perspective of anthropology, the development of ethnic education in China should be based on mutual respect for dignity, use the art of consultation, follow the road of rule of law, and gradually realize the "mutual-aid symbiosis" and "light intercommunion" in minority education.
【作者单位】： 贵州师范学院贵州民族学与人类学高等研究院;复旦大学人类学民族学研究所;
【基金】：贵州省教育科学规划重点项目“英国少数民族教育法治研究”(项目编号:2016A059) 贵州师范学院社会科学研究基金博士项目“新中国成立以来民族教育法制发展进程研究”(项目编号:2015BS018)及贵州师范学院省级重点学科“民族学”建设项目的阶段性成果
【分类号】：G759.2

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 额·乌力更;双语问题与中国民族教育[J];民族教育研究;2000年03期

2 刘发生;土家人喜爱《中国民族教育》[J];中国民族教育;2000年06期

3 ;《中国民族教育》2005年总目录[J];中国民族教育;2005年06期

4 吴政富;徐杰舜;;新中国民族教育政策制定的理论依据和现实依据[J];中国民族教育;2006年Z1期

5 荣建庄;;一路有你相伴——《中国民族教育》创刊20周年随感[J];中国民族教育;2006年09期

6 尹居易,房群伟,杨福全;学好 用好 订好——青州市认真做好《中国民族教育》订阅工作[J];中国民族教育;1999年06期

7 ;《中国民族教育》2006年总目录[J];中国民族教育;2006年12期

8 ;《中国民族教育》2007年总目录[J];中国民族教育;2007年12期

9 ;《中国民族教育》2008年总目录[J];中国民族教育;2008年12期

10 ;《中国民族教育》2009年总目录[J];中国民族教育;2009年12期

，

本文编号：1665287