美国公立大学学生管理法治化发展及启示——以“代理父母地位说”的消亡为视角
本文选题:代理父母地位说 + 美国公立大学 ; 参考:《高校教育管理》2016年06期
【摘要】:在美国高校与学生的法律关系史上"代理父母地位说"长期处于主导地位,直到20世纪60年代其地位才发生了动摇,并走向衰亡。文章从"代理父母地位说"发展历史入手,选取典型案例,对司法审查介入美国公立大学的学生管理程序进行分析,认为司法审查并不必然破坏大学的自治权,有限的司法监督可以帮助大学的治理程序合理合宪,有效保障学生权利。同时文章通过总结美国公立大学学生管理的有效经验,进而为我国完善相关立法提供一定的借鉴。
[Abstract]:In the history of the legal relationship between American colleges and students, "surrogate parental status" has long been in the dominant position, until the 1960s, its status was shaken and declined. Starting from the development history of "surrogate parental status theory", this paper selects typical cases and analyzes the student management procedures of judicial review in public universities in the United States. It concludes that judicial review does not necessarily undermine the autonomy of universities. Limited judicial supervision can help the university's governance process to be reasonable and constitutional, and effectively protect the rights of students. At the same time, the article summarizes the effective experience of American public university student management, and then provides some reference for our country to perfect the relevant legislation.
【作者单位】: 北京教育科学研究院职业教育与成人教育教学研究所;
【分类号】:G649.1
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,本文编号:1966213
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