现代学徒制法治化建设的理论分析与实践探索

发布时间：2019-06-03 21:01

【摘要】：现代学徒制的本质属性是法治化,我国依靠政策推动的现代学徒制人才培养制度,从理论上分析,应该存在着学校与学生(徒)之间的教育法律关系,学校与企业之间的合同法律关系,学生(徒)与企业之间的劳动法律关系,学生(徒)与师傅之间的教育、合同等多种法律关系。然而,由于具体法律规定的缺位,导致这四种法律关系在现实中缺失或存在瑕疵。因此,有必要以四种法律关系的分析为切入点,对现代学徒制的法治化建设展开探索。
[Abstract]:The essential attribute of modern apprenticeship system is legalization. The training system of modern apprenticeship talents promoted by policy in our country should have the educational legal relationship between school and students (disciples). The legal relationship between the school and the enterprise, the labor legal relationship between the students (disciples) and the enterprise, the education between the students (disciples) and the master, the contract and so on. However, due to the absence of specific legal provisions, these four legal relations are missing or defective in reality. Therefore, it is necessary to explore the construction of legalization of modern apprenticeship system based on the analysis of four kinds of legal relations.
【作者单位】： 江苏财经职业技术学院;
【基金】：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度青年专项重点课题“‘章程时代’江苏高职院校内部制度改革的理论与实证研究”(课题编号:C-b/2016/03/09,课题主持人:解瑞卿、武婷婷) 2016年江苏省高校哲学社会科学课题“现代学徒制的法治保障机制研究”(课题编号:2016SJD820017,课题主持人:解瑞卿) 中国高等职业教育研究会2016年度立项课题“大学制度治理背景下高职院校发展规范化研究”(课题编号:GZYLX2016005,课题主持人:解瑞卿)的阶段性研究成果
【分类号】：D922.5

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本文编号：2492217