社会主义核心价值观对实现“中国梦”的意义研究

发布时间：2017-04-01 13:11

  本文关键词：社会主义核心价值观对实现“中国梦”的意义研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。中国梦的实现需要强大精神力量作支撑。党的十八大以来倡导的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字核心价值观不只是简单的理论表述，而是对当代中国社会现实的深刻反映。社会主义核心价值观是实现中国梦的“中国道路”的方向保证，是实现中国梦的民族精神核心，也是实现中国梦的公民思想道德基础。中国梦的提出，则为社会主义核心价值观提供了一个中国特色的视角。目前学界已经关注到了这个重要的理论和现实问题，研究成果主要集中在社会主义核心价值观对实现中国梦的意义的研究，社会主义核心价值观是民族精神的核心意义的研究，社会主义核心价值观对公民思想道德的意义的研究几个方面。本研究认为社会主义核心价值观是实现中国梦的方向保证，实现中国梦只能走中国特色社会主义道路，这是历史的逻辑、现实的需要、未来的指向。社会主义核心价值观是意识形态的集中体现，实现中国梦需要巩固马克思主义意识形态地位。意识形态至关重要，但是当前意识形态面临严重挑战，意识形态需要“亮剑”，社会主义核心价值观的提出明确了中国发展方向，重申了社会共识，提出了价值遵循。社会主义核心价值观是实现中国梦的精神核心，实现中国梦需要凝聚中国精神，中国精神可以提升国家软实力，可以保证个人价值的实现，可以凝聚民族人心合力。凝聚中国精神要坚持传承创新中国文化，把文化的力量转换为中国精神。社会主义核心价值观是实现中国梦的道德基础，不论是作为个人层面的道德修养、作为社会意识下的道德修养还是作为国家意志层面的道德修养都是是实现中国梦的精神动力。其中爱国是精神动力、敬业是成事之基、诚信是兴业之本、友善是和谐之魂，，共同为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚中国力量。因此，从社会主义核心价值观与中国梦的相互关系入手，研究社会主义核心价值观对中国梦的积极推动作用，具有重大的理论和现实意义。
【关键词】：中国梦 社会主义核心价值观 中国精神 中国道路
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-17
• 1.1 选题意义9-10
• 1.2 相关重要概念的界定10-12
• 1.3 研究综述12-15
• 1.4 研究内容和框架15
• 1.5 研究方法15-16
• 1.6 创新之处16-17
• 第2章 社会主义核心价值体系是实现中国梦的保证17-29
• 2.1 实现中国梦必须践行社会主义核心价值观17-20
• 2.1.1 意识形态至关重要17-18
• 2.1.2 意识形态面临挑战18-19
• 2.1.3 意识形态需要“亮剑”19-20
• 2.2 实现中国梦只能走中国特色社会主义道路20-25
• 2.2.1 历史的逻辑20-22
• 2.2.2 现实的需要22-23
• 2.2.3 未来的指向23-25
• 2.3 社会主义核心价值体系是意识形态的集中体现25-29
• 2.3.1 明确了发展方向25-26
• 2.3.2 重申了社会共识26-27
• 2.3.3 提出了价值遵循27-29
• 第3章 社会主义核心价值体系是实现中国梦的精神核心29-37
• 3.1 实现中国梦需要凝聚民族精神29-32
• 3.1.1 民族精神可以提升国家软实力29
• 3.1.2 民族精神可以保证个人价值的实现29-31
• 3.1.3 民族精神可以凝聚人心合力31-32
• 3.2 弘扬民族精神要坚持传承中国优秀文化32-37
• 3.2.1 传承创新中国文化是我们的优势32-33
• 3.2.2 实现中国梦必须传承和弘扬中国文化33-35
• 3.2.3 把文化的力量转换为民族精神35-37
• 第4章 社会主义核心价值观是实现中国梦的道德基础37-44
• 4.1 公民思想道德修养的多重内涵37-40
• 4.1.1 作为个人层面的道德修养37-38
• 4.1.2 作为社会意识层面的道德修养38-39
• 4.1.3 作为国家意志层面的道德修养39-40
• 4.2 提升全民道德素养是实现中国梦的精神动力40-44
• 4.2.1 爱国是精神之根40-41
• 4.2.2 敬业是成事之基41
• 4.2.3 诚信是兴业之本41-42
• 4.2.4 友善是和谐之魂42-44
• 结论44-45
• 参考文献45-47
• 作者简介47-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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2 张厚军;徐明宇;;社会主义核心价值观引领“中国梦”[J];高校辅导员学刊;2014年01期

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中国博士学位论文全文数据库 前2条

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本文编号：280679