大学生法治教育网络载体研究

发布时间：2021-05-22 17:49

　　随着互联网迅猛发展,我国进入互联网信息时代。网络所具备的开放性、实时性、隐蔽性、交互性等特点使其在信息传播上更加迅速便捷高效,令其他信息传播载体望尘莫及。当前依法治国是治国理政的重要方略,依法治国顺利开展的基础便是具备法治品质的现代公民。法治素质的培养要靠教育,教育方法与教育手段的运用关乎教育效果的好坏。教育者以互联网为载体,承载并传导法治教育内容,以更实时、便捷、高效的与潜移默化的方式向大学生输送法治信息,以培养大学生的法治素养,并满足信息时代促进法治教育现代化,提升法治教育实效性与扩大法治教育覆盖面的需求。遵循“发现问题——分析问题——解决问题”的逻辑顺序,通过阅读大量的文献资料,在借鉴学者对大学生法治教育课题的研究成果与总结成功经验的基础上,探究以网络为载体开展大学生法治教育的现状与存在的问题,存在问题的原因,及解决问题的对策。文章包括四个部分:第一部分为引言,是对论文的总体概括。分别从研究目的,研究的理论与实践意义,国内外的研究现状及研究内容与方法展开论述;第二部分,在现有研究基础上,对法治教育与网络载体进行界定,分析了法治教育网络载体所具备的承载传导性、开放共享性、渗透隐蔽性... 

【文章来源】：东北农业大学黑龙江省 211工程院校

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究目的与意义
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 研究内容与方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
2 相关概念与理论基础
    2.1 法治教育网络载体的相关概念
        2.1.1 法治教育
        2.1.2 网络载体
        2.1.3 法治教育网络载体
    2.2 相关理论基础
        2.2.1 思想政治教育载体论
        2.2.2 马克思主义交往理论
    2.3 网络成为法治教育载体的必要性
        2.3.1 是促进法治教育现代化的需要
        2.3.2 是提升法治教育实效性的需要
        2.3.3 是扩大法治教育覆盖面的需要
3 大学生法治教育网络载体运用现状及问题分析
    3.1 以网络为载体开展大学生法治教育取得的成效
        3.1.1 法治教育网络载体建设初具规模
        3.1.2 高校法治教育内容进一步丰富
        3.1.3 大学生网络法治教育资源逐步拓宽
    3.2 以网络为载体开展大学生法治教育存在的问题
        3.2.1 网络载体开发利用不足
        3.2.2 教育者对网络载体运用能力欠佳
        3.2.3 大学生接受法治教育能动性较差
        3.2.4 非理性网络舆论引导不及时
    3.3 以网络为载体开展大学生法治教育存在问题的成因
        3.3.1 国家网络基础设施建设滞后
        3.3.2 高校对法治教育重视不够
        3.3.3 大学生自律能力不足
        3.3.4 法治教育环境复杂多变
4 大学生法治教育网络载体运用对策
    4.1 完善网络载体建设与管理
        4.1.1 健全互联网法律法规
        4.1.2 丰富法治教育网络载体
        4.1.3 优化网络载体监管制度
    4.2 加强高校法治教育网络载体的推广应用
        4.2.1 健全网络载体软硬件建设
        4.2.2 引导教师积极应用网络载体
        4.2.3 推广优质网络教学资源
    4.3 提高大学生运用网络载体素养
        4.3.1 提升网络道德素养
        4.3.2 增强网络法治观念
        4.3.3 规范自身网络行为
    4.4 优化大学生法治教育环境
        4.4.1 营造良好网络法治舆论环境
        4.4.2 构建高校网络法治文化环境
        4.4.3 培育全社会法治教育氛围
5 结论
致谢
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校大学生法治教育面临的困境与对策[J]. 蒋玉娟.  学校党建与思想教育. 2017(10)
[2]当前高校法治教育发展的障碍与突破[J]. 徐蓉.  思想理论教育. 2016(11)
[3]“互联网+”形势下的高校法治教育模式研究——以安徽理工大学为例[J]. 袁彦,赵明君.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2016(10)
[4]大学生法律意识教育路径研究[J]. 杨兴.  教育教学论坛. 2016(34)
[5]提升大学生法治教育实效性路径探究[J]. 李晓兰,刘金莹.  黑龙江高教研究. 2016(08)
[6]新媒体时代高校法治宣传路径创新探析[J]. 段亚菲.  吉林工程技术师范学院学报. 2016(07)
[7]依法治国重要思想与高校《思想道德修养与法律基础》课程的融合探讨[J]. 金秋平.  湖北函授大学学报. 2016(12)
[8]我国网络信息监管的实践路径探索[J]. 张元.  广西社会科学. 2016(06)
[9]全面依法治国视域中的大学生法治教育[J]. 李全文.  思想理论教育导刊. 2016(05)
[10]互联网环境下高校法治文化传播的“微”路径研究[J]. 夏黎,夏欢,张健.  教育教学论坛. 2016(20)

硕士论文
[1]全面依法治国视阈下大学生法治修养培育研究[D]. 潘建.重庆师范大学 2016
[2]依法治国背景下高校大学生法治教育的现实困境与路径构建[D]. 邓映婕.华东政法大学 2016
[3]高校大学生思想政治教育网络载体的运用研究[D]. 程阔.吉林农业大学 2016
[4]论互联网时代大学生的法治教育[D]. 李萌.辽宁师范大学 2016
[5]以网络为载体的法制教育研究[D]. 黄敬飞.西南交通大学 2015
[6]以微信为载体加强大学生思想政治教育研究[D]. 全永丽.吉林大学 2015
[7]大学生法治教育网络化路径研究[D]. 胡萍.湖南科技大学 2015
[8]微网络载体视阈下高校隐性思想政治教育研究[D]. 张景风.苏州大学 2015
[9]网络载体下高校隐性思想政治教育存在的问题与对策研究[D]. 秦双梅.西南政法大学 2015
[10]网络环境下大学生思想政治教育新载体研究[D]. 吴秀珠.广东外语外贸大学 2014



本文编号：3201419