指向法治意识素养培育的高中思想政治教学设计研究

发布时间：2022-01-12 04:09

　　指向法治意识素养培养的高中思想政治应使学生知法、懂法,使学生具有高度的法治意识和政治认同感。这就要求教师加强对学生的思想政治教学,在教学过程中不断地提升学生的法治意识素养,使其成长为新时代的合法公民,并为祖国的长治久安贡献自己的力量。本文主要探讨了指向法治意识素养培育的高中思想政治教学设计,仅供参考。 

【文章来源】：求知导刊. 2021,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、高中思想政治教学存在的问题
    （一）对法治意识培养的不重视
    （二）教学手段没有与时俱进
    （三）对师生互动的误解
二、打破困境，懂得创新
    （一）开展情境教学，营造良好的学习氛围
    （二）开展小组学习，集思广益
    （三）课下作业要具有开放性
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生法治意识核心素养培育论析[J]. 龚云洁.  豫章师范学院学报. 2020(04)
[2]中职学生职业素养培育路径探讨[J]. 董昱麟.  就业与保障. 2020(14)
[3]高中生法治意识培育路径探析——以思想政治课教学为例[J]. 陈永良.  求知导刊. 2020(26)
[4]高中政治教学中学生法治意识的提升方法探究[J]. 李珍珍.  中学课程辅导(教师通讯). 2020(12)
[5]培育中学生法治意识的路径[J]. 张方群,常翠,任林.  科学咨询(教育科研). 2020(06)

硕士论文
[1]高中思想政治课法治意识培育研究[D]. 江奕晨.上海师范大学 2020
[2]高中思想政治课教学法治意识培养研究[D]. 王晓斌.陕西理工大学 2020
[3]高中思想政治课中学生法治意识的培育研究[D]. 权飞.华中师范大学 2020
[4]高中思想政治课培养学生法治意识的问题及对策研究[D]. 彭伊雯.华中师范大学 2020



本文编号：3584071