新时期高校教师法治素养提升路径研究

发布时间：2022-07-02 17:28

　　随着法治中国建设一步步推进,学校成为法治建设的一个重要基点,法治素养从学生阶段开始培养的重要性越来越明显,思政课是学习法律知识,增强法制观念的土壤,所以作为课堂的引导者,教师本人的法治素养需要达到标准,尤其是对于规模越来越大的高职院校,法治教育必须增大力度,提高法治教育的关键点在于教师,如何完善教师的法律素养培训环节,为高职院校源源不断地输送高素质高水平的思政教师,是我们每个思政教育工作者都应该思考的问题,本文基于实例探究新时期下关于高职院校思政课教师法治素养提升路径。 

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【文章目录】：
一、高职院校思政师资水平现状
二、高职院校思政课中法治教育存在的问题
三、探究思政课教师法治素养提升的具体路径
    （一）提高全体教师法治观念和学法意识
    （二）完善法治素养评价体系
    （三）提升思政教师的法律专业知识技能水平
    （四）扩充思政教师团队
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校思政课教师法治素养提升路径研究[J]. 晋国群.  船舶职业教育. 2018(03)
[2]高职院校思政课教师技能素养提升策略探析[J]. 尹莉.  新西部(理论版). 2015(12)
[3]高职院校人文素质教育与思政课结合的可行性浅析——以“思想道德修养与法律基础”为例[J]. 王筠榕.  吉林省教育学院学报(中旬). 2014(09)



本文编号：3654775