中文读者词汇视觉信息获取速度的发展——来自消失文本的证据

发布时间：2017-10-11 10:12

  本文关键词：中文读者词汇视觉信息获取速度的发展——来自消失文本的证据

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【摘要】：通过消失文本范式操纵注视词的呈现时间,记录儿童(10~12岁)与成人(18~23岁)阅读消失文本和正常文本时的眼动行为,考察中文阅读中读者获取文本视觉信息速度的发展变化。结果发现:在40 ms及更长的文本呈现条件下,儿童与成人的阅读理解率和总阅读时间均不受显著的干扰,表明中文读者在非常短暂的文本呈现时间内能够快速地获取阅读所必需的文本视觉信息。然而,儿童受到消失文本操作更大的影响,表现为:儿童比成人采用更多回视进行信息的再次提取、再注视概率也较成人减少更多、同时当文本呈现时间不足时(20 ms),儿童需要增加更多的总阅读时间来完成阅读活动,表明阅读机能较低的儿童比成人需要更长的文本呈现时间。本研究也说明,儿童在阅读时认知加工速度比熟练读者慢,除了表现在信息获取的空间范围,还在一定程度上表现在视觉信息获取的速度方面,与拼音文字研究中所发现的结果不完全一致。
【作者单位】： 天津师范大学心理与行为研究院;国民心理健康评估与促进协同创新中心;天津师范大学教育科学学院;宁波大学心理系暨研究所;
【关键词】： 消失文本 中文阅读 眼动 儿童和成人读者
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(2009JJDXLX005) 天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”项目 天津师范大学2014年博士新人项目(2014BSXR)资助
【分类号】：B842
【正文快照】： 1前言在阅读过程中,眼睛的运动与文字的即时加工密切相关(LiversedgeFindlay,2000;Rayner,1998,2009)。读者通过对文本的注视(大约200~250 ms)获取阅读所必须的视觉信息(LiversedgeFindlay,2000;Rayner,1998;StarrRayner,2001),但是每次注视只能获取注视点周围较小范围内的

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本文编号：1011925