空间工作记忆负载对真实场景情境提示效应的影响

发布时间：2017-10-16 21:18

  本文关键词：空间工作记忆负载对真实场景情境提示效应的影响

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【摘要】：重复的画面布局能够促进观察者对目标项的搜索(情境提示效应)。本研究采用双任务范式,分别在视觉搜索任务的学习阶段(实验2a)和测验阶段(实验2b)加入空间工作记忆任务,并与单任务基线(实验1)进行比较,考察空间工作记忆负载对真实场景搜索中情境线索学习和情境提示效应表达的影响。结果发现:空间负载会增大学习阶段的情境提示效应量,同时削弱测验阶段的情境提示效应量,而不影响情境线索的外显提取。由此可见,真实场景中情境线索的学习和提示效应的表达均会受到有限的工作记忆资源的影响,但情境线索提取的外显性不变。。
【作者单位】： 山东师范大学心理学院;浙江师范大学心理学系;山东师范大学公共管理学院;
【关键词】： 空间工作记忆负载 情境提示效应 真实场景
【基金】：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目(J13WH07) 山东师范大学青年教师科研项目(人文社会科学类) 山东省“十二五”高校人类认知与行为发展重点实验室建设项目 山东省应用基础型名校工程(应用心理学)建设项目 山东省“十二五”特色重点学科(发展与教育心理学)建设项目的资助
【分类号】：B842.3
【正文快照】： (3山东师范大学公共管理学院,济南,250014)1前言搜索画面布局不变较之搜索画面布局变化能够促进观察者对目标项的搜索,即情境提示效应(contextual cueing effect),且观察者对重复搜索画面布局的提取是内隐的,该结论得到了后来多项研究的支持(赵斐斐,任衍具,2013)。工作记忆(wo

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