文化疏离感对汉区高校少数民族大学生幸福感的影响:情绪调节策略的调节作用

发布时间：2017-10-16 22:25

  本文关键词：文化疏离感对汉区高校少数民族大学生幸福感的影响:情绪调节策略的调节作用

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【摘要】：目的:探讨情绪调节策略(认知重评与表达抑制)对文化疏离感与汉区高校少数民族大学生幸福感之间关系的调节作用。方法:采用情绪调节策略问卷、文化疏离感问卷与幸福感问卷对612名汉区高校少数民族大学生进行调查。结果:1文化疏离感、表达抑制与汉区高校少数民族大学生幸福感呈显著负相关。认知重评与汉区高校少数民族大学生幸福感呈显著正相关。2文化疏离感、认知重评、表达抑制对汉区高校少数民族大学生幸福感的效应均显著。3认知重评会缓冲文化疏离感对汉区高校少数民族大学生幸福感的风险效应;表达抑制会增强文化疏离感对汉区高校少数民族大学生幸福感的风险效应。结论:认知重评与表达抑制对文化疏离感与汉区高校少数民族大学生幸福感之间关系具有调节作用。
【作者单位】： 南昌大学人文学院;江西师范大学心理学院;
【关键词】： 文化疏离感 认知重评 表达抑制 幸福感
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC190029) 江西省教育规划重点课题(13ZD3L011) 江西省教育规划课题(13YB036) 江西师范大学青年英才培育资助计划,江西师范大学2013年度科研计划项目,江西师范大学2012年度第二批青年成长基金项目,江西师范大学教学改革课题的资助
【分类号】：B842.6
【正文快照】： 随着高等教育的发展,越来越多的少数民族优秀学生到汉区高校进行学习和深造,他们的健康成才有利于促进民族融合。幸福感不但是体现个体心理发展积极水平的一个重要指标,而且是衡量个体心理健康水平的一个重要方面[1]。幸福是人类行为的终极动机,追求幸福是每一个人的生活动力[

【参考文献】

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本文编号：1045262