练习伴随低估效应的产生机制

发布时间：2017-10-19 07:44

  本文关键词：练习伴随低估效应的产生机制

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【摘要】：学习判断是元认知监测的一种重要形式，指个体对已经学过的项目在以后回忆测验中成绩的预见性判断，是学习者决定材料是否需要再学的依据，所以学习判断对于个体的学习具有重要的意义。练习伴随低估效应是学习过程中的一个重要现象，指学习判断随着练习次数的增加出现低估的倾向。为了解释练习伴随低估效应的产生机制，研究者们提出了线索应用模型、提取流畅性假说、去记忆偏差假说以及双因素假说等理论。但这些理论都存在不足的地方，本研究将双因素理论的适用情境进行拓展，试图找出一种可以比较完整的解释练习伴随低估效应的理论。 本研究利用重复学习范式，通过四个实验分别从定位点因素和监测因素的角度检验双因素假说。实验一通过操纵锚定值（高锚、低锚）来探索定位点因素是否会影响练习伴随低估效应；实验二到实验四探索了监测因素对练习伴随低估效应的影响：实验二通过操纵反馈干预（积极反馈、消极反馈）来探索个体对外部线索的监测是否会影响练习伴随低估效应；实验三通过分析不同提取流畅性的词对的表现，来探索个体对记忆线索的监测是否会影响练习伴随低估效应；实验四通过操纵提取流畅性（正向词对、反向词对），来探索个体对记忆线索的监测是否会影响练习伴随低估效应。四个实验分别验证了锚定效应、线索应用模型、记忆去偏差假说和提取流畅性假说。经过分析，四个实验结果均支持双因素假说。本研究得出以下结论： 1.不同的定位点可以使学习判断有不同表现：高定位点会减小学习判断偏差，从而减弱练习伴随低估效应；低定位点会增大学习判断偏差，从而增强练习伴随低估效应。 2.消极的外部线索会抑制学习判断等级的提高，但外部线索对练习伴随低估效应没有影响。 3.记忆线索差异较小时，不会对练习伴随低估效应产生影响；记忆线索差异较大的时，才会对练习伴随低估效应产生影响。反向词对会使被试在学习过程中产生较大的学习判断偏差，从而产生更强的练习伴随低估效应。 4.双因素假说可以拓展到外部线索和记忆线索的情境中，，比较全面的解释练习伴随低估效应。
【关键词】：学习判断 绝对准确性 练习伴随低估效应 双因素假说
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：B842
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-10
• 引言10-11
• 1 文献综述11-21
• 1.1 元记忆11-12
• 1.1.1 元记忆的提出11
• 1.1.2 元记忆监控的概念11-12
• 1.2 学习判断12-14
• 1.2.1 学习判断的定义12
• 1.2.2 学习判断的研究范式12-13
• 1.2.3 学习判断研究的主要指标13-14
• 1.3 练习伴随低估效应14-19
• 1.3.1 线索应用模型15-16
• 1.3.2 提取流畅性假说16-17
• 1.3.3 记忆去偏差假说17-18
• 1.3.4 双因素假说18-19
• 1.4 锚定效应19-20
• 1.5 关于反馈在认知任务中的研究20-21
• 2 问题提出21-22
• 3 实验研究22-35
• 3.1 实验一：定位点对练习伴随低估效应的影响22-25
• 3.1.1 实验目的与假设22
• 3.1.2 被试22
• 3.1.3 实验材料22
• 3.1.4 实验设计22-23
• 3.1.5 实验程序23
• 3.1.6 结果与分析23-24
• 3.1.7 讨论24-25
• 3.2 实验二：外部线索对练习伴随低估效应的影响25-28
• 3.2.1 实验目的与假设25
• 3.2.2 被试25-26
• 3.2.3 实验材料26
• 3.2.4 实验设计26
• 3.2.5 实验程序26
• 3.2.6 结果与分析26-27
• 3.2.7 讨论27-28
• 3.3 实验三：记忆线索对练习伴随低估效应的影响（一）28-30
• 3.3.1 实验目的与假设28
• 3.3.2 被试28
• 3.3.3 实验材料28
• 3.3.4 实验设计28
• 3.3.5 实验程序28
• 3.3.6 结果与分析28-29
• 3.3.7 讨论29-30
• 3.4 实验四：记忆线索对练习伴随低估效应的影响（二）30-35
• 3.4.1 实验目的与假设30
• 3.4.2 被试30
• 3.4.3 实验材料30-32
• 3.4.4 实验设计32
• 3.4.5 实验程序32
• 3.4.6 结果与分析32-33
• 3.4.7 讨论33-35
• 4 综合讨论35-38
• 5 结论38-39
• 参考文献39-43
• 附录43-44
• 附录一：实验一、实验二、实验三使用实验词对（部分）43
• 附录二：实验四使用实验词对（部分）43-44
• 正向词对43
• 反向词对43-44
• 后记44

【参考文献】

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本文编号：1059913