构建两系列三水平实验教学体系,培养心理学创新型研究与应用人才

发布时间：2017-10-19 16:09

  本文关键词：构建两系列三水平实验教学体系,培养心理学创新型研究与应用人才

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【摘要】：针对当前国内心理学人才培养工作中的问题,以原创性的学习双机制理论为指导,提出了"构建两系列三水平实验教学体系、培养心理学创新型研究与应用人才"的整体思路。其中"两系列"分别指研究技能训练系列和应用技能训练系列;"三水平"是指无论研究能力的训练还是应用能力的训练,培养目标都应明确为三个逐步递进的层次,即基本技能层次、综合能力层次和创新能力层次。根据这一思路通过实验教学的系列改革培养能更好胜任当前心理学职业工作的创新型研究与应用人才,现已取得了明显的成效。
【作者单位】： 华南师范大学心理学院/心理应用研究中心;
【关键词】： 实验教学体系 教学改革 人才培养
【基金】：国家基础科学人才培养基金项目(J1210024,J1310031) 广东省高等教育教学改革项目
【分类号】：B84-4
【正文快照】： 一、当前心理学实验教学体系存在的问题与需求1879年,冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学从此成为一门独立的科学。从心理学正式诞生以来,实验教学就在心理学专业人才培养中起着核心作用。伴随着我国当代经济、社会的快速发展,心理学在建设和谐

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本文编号：1062040