攻击性初中生的类别转变:潜在转变分析

发布时间：2017-10-21 13:25

  本文关键词：攻击性初中生的类别转变:潜在转变分析

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【摘要】：研究采用潜在转变分析探讨了攻击性初中生的类别转变。276名初中参加了为期一年的短期纵向追踪研究,在一年中分两次报告了自己的攻击行为。用潜在类别模型分析了初二到初三时青少年的攻击类别,结果表明初中生有三种攻击模式。研究以潜在转变分析进一步探究了这三种攻击模式的变化,结果发现两种模式具有很强的稳定性,不同模式之间也有一定程度的转变。最后,研究探讨了攻击类别转变的影响因素,结果表明性别与友谊质量可以起到显著作用。针对实际意义,文章最后进行了讨论和总结。
【作者单位】： 湖北大学教育学院心理学系;华中师范大学心理学院;青少年网络心理与行为教育部重点实验室;
【关键词】： 攻击行为 潜在类别分析 潜在转变分析
【基金】：湖北大学青年科学基金(095200) 国家社会科学基金项目(12CSH021)的资助
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言考虑到伴随着大量的消极因素,研究者非常关注攻击行为(CillessenBorch,2006;Crick,Ostrov,Werner,2006;Murray-Close,Ostrov,Crick,2007;Rose,Swenson,Waller,2004;StauffacherDeHart,2006)。而青少年群体又是最常见的研究对象,因为他们的心理、行为正处于稳定成型

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本文编号：1073611