高职生休闲阻碍休闲无聊感与网络依赖的关系

发布时间：2017-11-13 01:11

  本文关键词：高职生休闲阻碍休闲无聊感与网络依赖的关系

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【摘要】：目的探讨高职生休闲阻碍、休闲无聊感与网络依赖之间的关系,为高校开展休闲教育提供依据。方法采用休闲阻碍量表(LCS)、休闲无聊感量表(LBS)和中文网络依赖量表(CIAS-R),对山东省3所高职院校920名高职生进行测评。结果高职生休闲阻碍各维度、休闲无聊感与网络依赖之间两两均呈正相关(P值均0.05),其中个人内在阻碍与休闲无聊感相关程度最为密切(r=0.481),休闲无聊感与网络依赖的相关程度最为密切(r=0.390)。分层回归分析显示,高职生个人内在阻碍、人际间阻碍和休闲无聊感均正向预测网络依赖(t值分别为2.85,2.19,8.96,P值均0.01),结构性阻碍不能有效预测网络依赖(P0.05)。休闲无聊感在个人内在阻碍和人际间阻碍对网络依赖的影响中起部分中介作用,中介效应占总效应的比例分别为0.54和0.47。结论高职生休闲阻碍、休闲无聊感可以预测网络依赖,休闲无聊感在休闲阻碍影响网络依赖的过程中起到部分中介作用。
【作者单位】： 潍坊市经济学校;山东师范大学;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 休闲生活是现代人生活的重要组成部分,是人生发展的一个主题[1],甚至在一些国家和地区的学校教育中也将指导学生的休闲生活作为一项促进学生发展的课程内容。休闲无聊感体验被认为拥有太多的自由时间,但并未利用这些时间去安排休闲活动[2]。高职生对休闲活动的兴趣和参与情况

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本文编号：1178425