流动儿童核心自我评价社会支持与抑郁的相关性

发布时间：2017-11-25 12:23

  本文关键词：流动儿童核心自我评价社会支持与抑郁的相关性

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【摘要】：目的探讨流动儿童核心自我评价在社会支持与抑郁间的中介效应,为流动儿童的心理健康干预提供依据。方法采用社会支持评定量表、儿童抑郁量表和核心自我评价量表,对方便抽取的广州市和贵阳市798名流动儿童和172名本地儿童进行问卷调查。结果农民工子弟学校流动儿童、公立学校流动儿童和本地儿童的抑郁得分(12.83±6.93,12.22±6.64,11.02±6.95)差异有统计学意义(F=4.27,P0.05),抑郁症状检出率(21.8%,11.25%,13.66%)差异有统计学意义(χ2=6.68,P0.05)。流动儿童抑郁与社会支持、核心自我评价均呈负相关(r值分别为-0.50,-0.47,-0.30,-0.40,-0.55,P值均0.01)。流动儿童核心自我评价在社会支持与抑郁间起部分中介作用,中介效应占总效应的28.13%。结论流动儿童的抑郁水平和症状检出率较高,社会支持可以通过核心自我评价来影响抑郁。
【作者单位】： 兴义民族师范学院教育科学学院;
【基金】：2013年度贵州省哲学社会科学规划一般项目(13GZYB40)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 随着城市化进程的加快和进城务工人员的增多,跟随父母在城市暂时居住的“流动儿童”也在不断增加。流动儿童大多处在一种不利环境之中,歧视知觉较为普遍[1],心理健康状况较常住儿童差[2],如果不及时改善,将会对流动儿童的心理发展和社会适应产生诸多消极影响。已有研究发现,良

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