母亲风险因素对儿童早期发展的影响:教养行为的中介作用

发布时间：2017-12-05 03:22

  本文关键词：母亲风险因素对儿童早期发展的影响:教养行为的中介作用

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【摘要】：母亲风险是儿童早期消极发展的重要预测因素,其不仅直接影响儿童的发展,还可能通过影响教养行为进一步危害儿童的健康发展。本研究以1877名4.5~6岁儿童为研究对象,考察了母亲低学历、身体差和抑郁三个方面风险因素对学前儿童读写能力、数学能力、社会技能和问题行为的影响,以及母亲教养行为(敏感性、积极情感表达、认知指导、提供社交机会)的中介作用机制。结果发现:(1)母亲低学历显著预测儿童读写能力、数学能力、社会技能和问题行为;母亲身体差、抑郁均显著预测儿童社会技能和问题行为。(2)母亲敏感性和积极情感表达在各项风险因素对儿童各方面发展的预测中均发挥了中介作用;母亲认知指导在母亲低学历预测四个方面,以及母亲抑郁预测社会技能和问题行为中发挥中介作用;提供社交机会在母亲身体差和抑郁预测儿童社会技能和问题行为中发挥了中介作用。本研究结果为改善儿童早期的养育环境,降低危险环境的影响,促进儿童健康成长提供了依据。
【作者单位】： 北京师范大学脑与认知科学研究院 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1问题的提出儿童早期(0~6岁)是个体发展最快、可塑性最强的关键时期,早期成长环境对儿童当前乃至日后的发展都具有至关重要的影响[1-2],早期健康的成长环境有利于孩子身心的健康发展,而风险环境则危害着孩子的健康成长[3]。风险环境是指那些会增加个体消极发展结果可能性的不

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本文编号：1253396