以多元化教学评价体系提高职业院校心理学教学实效

发布时间：2018-01-29 22:43

  本文关键词： 多元化 评价 心理学 教学　出处：《中国成人教育》2015年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教学评价体系被称为衡量课堂教学质量的天平,它不仅决定着教学效果的好坏、学生能力培养目标的落实,而且还影响着学生学习的积极性与主动性,它对提高教学质量起着至关重要的作用。要提高心理学教学实效,必需构建多元化的评价标准。要以正评价为主体现评价目的的激励性;以系统化的评价内容体现评价的综合性;以多样化的评价方法体现评价的灵活性;以灵活评价形式体现评价的全面性。
[Abstract]:Teaching evaluation system is called the balance to measure the quality of classroom teaching. It not only determines the effect of teaching and the implementation of the goal of cultivating students' ability, but also affects the enthusiasm and initiative of students' learning. It plays an important role in improving teaching quality. In order to improve the teaching effect of psychology, it is necessary to construct a diversified evaluation standard. Systematic evaluation content to reflect the comprehensive evaluation; The flexibility of evaluation is reflected by a variety of evaluation methods; The form of flexible evaluation reflects the comprehensiveness of evaluation.
【作者单位】： 承德护理职业学院;
【分类号】：B84-4;G712.4
【正文快照】： 教学评价体系被称为衡量课堂教学质量的天平,在整个教学环节中的作用至关重要。科学而有效的教学评价体系不仅决定着教学效果的好坏、学生能力培养目标的落实,而且还影响着学生学习的积极性与主动性,对提高教学质量至关重要。当今,美国、英国、日本、韩国等许多发达国家在教学

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本文编号：1474544