大脑半球互动对创造性科学问题提出能力的影响

发布时间：2018-07-16 11:15

【摘要】：以124名本科生为被试,通过划分利手程度(实验一)与添加眼动刺激(实验二)的方法,系统考察了大脑半球互动对创造性科学问题提出能力的影响作用。结果发现:(1)与强右利手被试相比,混合利手被试在创造性科学问题提出能力测验上的得分更高;(2)与非眼动组被试相比,眼动组被试在创造性科学问题提出能力测验上的表现更好;(3)大脑半球互动与问题情境在灵活性品质上存在交互作用,大脑半球互动对开放性问题灵活性品质的影响大于封闭性问题。
[Abstract]:Using 124 undergraduates as subjects, the effects of hemispheric interaction on the ability to put forward creative scientific questions were systematically investigated by dividing the degree of hand-helping (experiment 1) and adding eye movement stimulation (experiment 2). The results showed that: (1) compared with the strong right-handedness subjects, the mixed handedness subjects scored higher on the creative science question presenting ability test, and (2) compared with the non-eye movement subjects, The subjects in the eye movement group performed better on the test of the ability to ask creative scientific questions. (3) there was interaction between the hemispheric interaction and the problem situation on the quality of flexibility. Hemispheric interaction has more effect on the flexibility of open problems than on closed problems.
【作者单位】： 陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室;山西基础教育质量提升协同创新中心;中国基础教育质量监测协同创新中心;
【基金】：国家自然科学基金项目(31470977) 国家社科基金重大项目(14ZDB160) 陕西省重点科技创新团队项目(2014KTC-18) 教育部人文社会科学一般项目(16YJC190004)
【分类号】：B842.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2126211