中国小学生积极心理品质测评量表研发报告

发布时间：2018-08-11 10:09

【摘要】：积极心理健康教育重在培养积极心理品质。2012年,教育部颁布新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》特别强调"培养积极心理品质"。积极心理品质的科学界定与测评成为迫切的时代课题。本研究在2009年研发的《中国中小学生积极心理品质量表》的基础上,专门针对小学生研发积极心理品质测评工具,深入探讨积极心理品质结构,以进一步提高小学心理健康教育的科学性、针对性和实效性。通过对5600名小学生有效数据的分析,研发出了中国小学生积极心理品质量表。量表由六大分量表13项积极心理品质构成,共50题。统计检验表明,量表具有良好的信度效度,可用于大规模测评中国小学生积极心理品质发展状况。
[Abstract]:In 2012, the Ministry of Education issued the newly revised guidelines for Mental Health Education in Primary and Middle Schools, which especially emphasized "cultivating positive psychological qualities". The scientific definition and evaluation of positive psychological quality has become an urgent task of the times. On the basis of the Chinese Primary and Middle School students' positive Psychological quality scale developed in 2009, this research is aimed at the primary and secondary school students' active psychological quality assessment tools, and probes into the structure of positive psychological quality. In order to further improve the scientific nature, pertinence and effectiveness of mental health education in primary schools. Based on the analysis of effective data of 5600 primary school students, a positive psychological quality scale for Chinese pupils was developed. The scale consists of six subscales of 13 positive mental qualities, with a total of 50 questions. The statistical test shows that the scale has good reliability and validity and can be used to measure the development of Chinese pupils' positive psychological quality on a large scale.
【作者单位】： 中国教育科学研究院;美国佛罗里达州立大学;
【基金】：孟万金主持的国家社科基金2014年后期资助项目“积极心理健康教育基本理论与规律研究”的成果之一
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2176685