面孔表情知觉学习的认知研究

发布时间：2018-10-15 07:15

【摘要】：通过高强度的训练,知觉任务的成绩可能会得到一个显著的提高,这种现象叫做知觉学习。以前的很多研究都发现,很多知觉能力都可以通过训练得到提高,包括辨别对比度、朝向、运动方向、纹理密度等等。知觉学习不仅可以提高对基本特征的辨别能力,而且还可以提高对复杂刺激(物体和面孔)的辨别能力。例如,以前的研究已经对面孔的身份识别以及面孔朝向辨别学习的行为特征进行了描述。然而关于面孔表情知觉学习的行为特征还没有被研究。在当今社会,正确的辨别别人的面孔表情对我们的日常生活非常重要。人们似乎对面孔表情的识别已经非常敏感了,目前还不清楚是否能够通过训练,可以让我们对面孔表情的探测和辨别的能力得到显著的提升。在这个研究中我们用了四个实验来解决这个疑问。实验一。我们让每个被试经过八天的训练,来辨别完全开心或者完全悲伤附近的面孔表情,其中一半被试训练辨别开心的面孔,另一半被试训练辨别悲伤的面孔。所有的被试要做一个二选一的选择,就是判断第二张面孔的表情强度相对于第一张面孔是更强了还是更弱了。在8天训练之前、训练之后以及训练结束的一个月之后,我们分别测试了被试的辨别能力。通过8天的训练,被试的辨别能力得到了显著的提高,而且这种提高可以在不同的性别间进行迁移(只要和训练条件是相同的表情)。实验二。对于每个被试,我们首先匹配了男性和女性刺激面孔的表情强度,之后的训练和测试都和实验一一致。不同的是,在训练开始之前我们用恒定刺激法,让每个被试都做了一个面孔表情匹配实验。被试要选出哪一张面孔更开心。通过实验,我们计算出每个被试相对于男性或者女性作为参考刺激的主观相等点。通过把男性和女性进行精细的表情强度匹配,我们的结果表明面孔表情的学习效应几乎可以在不同的性别间进行完全迁移。这个结果进一步的表明面孔表情的知觉学习几乎不受其它与面孔无关因素的影响。实验三。在这个试验中,我们的目的是研究面孔表情的学习效应能否向更高的或者更低的表情强度进行迁移,其中有一半被试训练辨别表情强度是happy_100的面孔,另外一半被试训练辨别表情强度是happy_50的面孔。所有的实验程序和实验一相同,我的结果表明,面孔表情的学习效应可以部分的迁移到低强度的面孔表情中去,但是不能迁移到高强度的面孔中。实验四。在这个试验中,我们进一步研究了面孔表情的学习效应是否可以迁移到中性的面孔表情中去,我们训练被试对女性happy_50的面孔进行辨认,用女性happy_100、女性happy_50和女性中性面孔进行测试。除了中性面孔的学习试次之外,所有的实验程序都和实验一相同。在中性面孔的试次中,我们先后呈现一个女性中性面孔和一个女性悲伤_θ的面孔,为了保证各个条件的试验任务和反应互相一致,我们还是让被试判断那一张面孔更开心。在这个实验中,我们进一步的证明了面孔表情辨别的学习效应可以向中性面孔上去迁移。因此我们可以得出一个结论,在高强度和低强度的面孔之间,面孔表情的迁移具有很强的不对称性。在所有的试验中,我们不仅在训练后直接进行测试,而且在一个月之后又进行了测试。结果表明所有的学习效应和迁移效应都至少可以维持一个月,这说明我们训练的结果具有长期的学习机制。通过一系列的实验,我们系统的研究了面孔表情辨别学习的特征。我们的结果表明面孔表情知觉学习特异于所训练的情绪,而且这种学习效应可以维持到训练结束以后至少一个月之久。
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【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B842.2

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