道德情绪在4～6岁幼儿分配行为中的作用

发布时间：2020-10-21 13:34

　　 分配行为是指幼儿将可支配的资源分配给其他人的一种行为。尽管大量研究用故事情境法考察了幼儿的分配发展,但都集中在影响因素等方面,并且多从发展与培养的角度研究。本研究采用故事访谈法和独裁者游戏的研究范式,考察了道德情绪在207名4～6岁幼儿分配行为中的作用。研究一结合道德情绪的故事访谈法和独裁者博弈游戏范式,考察道德情绪在幼儿分配行为中的作用。结果显示:(1) 4～6岁幼儿已具备对道德情绪的判断能力,6岁幼儿的道德情绪理解能力达到比较稳定的水平;(2)道德情绪促进幼儿的分配行为,消极道德情绪情境下的分配行为高于积极道德情绪情境下的分配行为;(3)年龄和性别的交互作用显著,5岁男生的分配率高于女生,6岁女生的分配率高于男生(4)在消极道德情绪情境下,5岁和6岁幼儿倾向于选择利他分配和偏利他分配,而4岁幼儿则坚持利已分配的选择。研究二选取内疚这一具体的消极道德情绪,仍然采用独裁者博弈游戏范式,并增加对一般人的分配,考察内疚情绪在幼儿分配行为中的作用及泛化。结果显示:(1)在内疚情绪线索明显的情境下,4～6岁幼儿能够对内疚情绪进行判断;即使在情绪线索不明显的情况下,6岁幼儿也可以识别出内疚情绪(2)随年龄增长,在内疚情绪之后,幼儿的分配率逐渐提高,其利他分配选择的比率逐渐提高(3)在内疚情绪线索明显的情境下,部分5岁和6岁幼儿的补偿分配行为开始出现泛化,女生的泛化情况更加明显。综上所述,本研究将道德情绪和分配行为联系起来,初步探索了道德情绪在幼儿分配行为的作用,揭示出道德情绪在4～6岁幼儿一般分配行为和迫选分配行为中的作用。既为分配行为的背后成因提供了实证层面上的依据,也在一定程度上扩展了目前人们对于分配行为的认识,为日常生活中对个体利他分配行为的培养提供了参考。
【学位单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2017
【中图分类】：B844.12
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第1章 绪论
    1.1 道德情绪的相关研究
        1.1.1 道德情绪的概念
        1.1.2 道德情绪的研究范式
        1.1.3 道德情绪的理论
        1.1.4 道德情绪的影响因素
    1.2 内疚情绪的相关研究
        1.2.1 内疚的概念
        1.2.2 内疚情绪的研究范式
        1.2.3 内疚情绪的研究内容
    1.3 分配行为
        1.3.1 分配行为的概念
        1.3.2 分配行为的研究范式
        1.3.3 分配行为的发展
        1.3.4 影响因素
        1.3.5 道德情绪与分配行为
第2章 研究思路
    2.1 问题提出
    2.2 研究意义
    2.3 研究思路
    2.4 研究假设
第3章 研究一 不同道德情绪在4-6岁幼儿分配行为中的作用
    3.1 研究目的
    3.2 研究方法
        3.2.1 被试选取
        3.2.2 实验材料
        3.2.3 实验设计
        3.2.4 实验程序
        3.2.5 结果处理
    3.3 实验结果
        3.3.1 幼儿对道德情绪的认知判断
        3.3.2 幼儿对道德情绪的归因
        3.3.3 道德情绪在幼儿一般分配行为中的作用
        3.3.4 道德情绪在幼儿不同分配情境下的分配行为中的作用
    3.4 讨论
        3.4.1 幼儿的道德情绪判断
        3.4.2 幼儿道德情绪判断后的分配
        3.4.3 道德情绪在幼儿分配行为中的作用
第4章 研究二 内疚情绪在幼儿分配行为中的作用
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
        4.2.1 被试选取
        4.2.2 实验材料
        4.2.3 实验设计
        4.2.4 实验程序
        4.2.5 结果处理
    4.3 结果
        4.3.1 4～6幼儿对内疚情绪的判断
        4.3.2 4～6岁幼儿对内疚情绪的归因
        4.3.3 内疚情绪下幼儿对受害者和一般人的分配差异
        4.3.4 内疚情绪在不同分配情境下幼儿分配行为中的作用
    4.4 讨论
        4.4.1 4～6岁幼儿对内疚情绪的认知判断
        4.4.2 4～6岁幼儿在内疚情境下的分配行为
        4.4.3 4～6岁幼儿在内疚情境下面对不同分配情境的选择
第5章 综合分析与讨论
    5.1 不同道德情绪在幼儿分配行为中的作用
    5.2 内疚情绪在幼儿分配行为中的作用
    5.3 本研究不足与未来展望
第6章 结论
参考文献
附录
致谢

【参考文献】

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本文编号：2850180