创新型科研人才心理特质研究 ——基于胜任力模型的视角

发布时间：2021-01-24 16:52

　　创新是一个国家发展的核心,创新的关键是人才,人才的培养靠教育,高校作为人才培养与高等教育的主要聚集地,在培育学生创新能力以及推进国家创新型人才体系建设方面发挥着重要的桥梁作用。目前,国家对于创新与创新型人才给予足够的重视,但其发展仍面临现实困境与障碍因素,从而限制了创新型人才能力的发展与提升;此外,现阶段学术界对于创新型人才领域的研究集中于外部环境与培养模式,对于其心理特质方面的研究力度不足,且研究内容单一;相关实证研究也较为缺乏,少数实证研究也仅是建立在国外胜任素质冰山模型基础之上,并未建立在本土化的理论框架之上,致使所建立的模型缺乏实用性与应用性。综上,本研究选取适应中国文化背景下的四维模型即兴趣、能力、个性及价值观（动力）为框架,辅以积极心理学即心理资本与应对方式,开展对于科研领域的创新型人才心理特质研究。采用文献分析并对具有显著创造性成果的10位创新型科研人才进行行为事件访谈,完成创新型科研人才胜任素质词典编制;根据胜任素质词典挑选良好信、效度的问卷进行整合,向32位在高校或科研院所工作的人员发送问卷,分析研究创新型科研人才的心理特质,以验证创新型科研人才胜任素质词典,并在此基... 

【文章来源】：福州大学福建省 211工程院校

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 引言
        一、研究背景
        二、研究意义
    第二节 国内外研究现状综述
        一、创造力研究综述
        二、创新型人才研究综述
        三、胜任力模型研究综述
        四、问题的提出
            （一） 以往研究存在的不足
            （二） 本研究需要探讨的问题
第二章 研究设计
    第一节 研究目的
    第二节 研究思路
    第三节 研究方法与研究工具
        一、研究方法
            （一） 文献分析法
            （二） 行为事件访谈法
            （三） 问卷调查法
        二、研究工具
            （一） 行为访谈提纲
            （二） 胜任力模型调查问卷
    第四节 研究对象
    第五节 数据收集与处理
    第六节 研究假设
第三章 结果分析
    第一节 文献结果分析
    第二节 访谈结果分析
    第三节 问卷结果分析
        一、创新型科研人才人格特质比较分析
            （一） 创新型科研人才兴趣比较分析
            （二） 创新型科研人才能力比较分析
            （三） 创新型科研人才个性特质比较分析
            （四） 创新型科研人才价值观（动力）比较分析
        二、创新型科研人才心理资本比较分析
        三、创新型科研人才应对方式比较分析
        四、创新型科研人才心理特质之间关系研究分析结果
            （一） 相关分析
            （二） Process中介效应分析
第四章 结果讨论
    第一节 创新型科研人才人格特质的讨论
        一、创新型科研人才兴趣与能力的讨论
        二、创新型科研人才个性特质的讨论
        三、创新型科研人才价值观（动力）的讨论
    第二节 创新型科研人才心理资本的讨论
    第三节 创新型科研人才应对方式的讨论
    第四节 创新型科研人才心理特质之间关系的讨论
    第五节 创新型科研人才胜任素质模型的构建
    第六节 高校创新型科研人才培养建议
    第七节 研究不足与展望
        一、研究不足
        二、研究展望
第五章 结论
参考文献
致谢
附录
    附录A:行为访谈提纲
    附录B:胜任素质模型调查问卷
个人简历及学术研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿教师心理资本、职业压力与工作绩效:应对方式的中介作用[J]. 王钢,张大均.  心理学探新. 2017(03)
[2]高校协同创新视角下的复合创新型人才培养模式探索——以电子科技大学为例[J]. 邵云飞,曾勇,汪腊梅.  电子科技大学学报(社科版). 2017(01)
[3]高等院校创新型人才培养模式的改革思路[J]. 董晓芳,赵守国.  科学管理研究. 2017(01)
[4]幼儿教师职业压力和心理资本对职业幸福感的影响:应对方式和文化的作用[J]. 王钢,黄旭,张大均.  心理与行为研究. 2017(01)
[5]基于胜任力模型的人才培养目标研究[J]. 马永祥,沈若冰.  江苏教育. 2016(12)
[6]有关创造力测量的一些思考[J]. 贡喆,刘昌,沈汪兵.  心理科学进展. 2016(01)
[7]我国科技创新领军人才素质特征研究[J]. 李燕,肖建华,李慧聪.  中国人力资源开发. 2015(11)
[8]创客教育的价值潜能及其争议[J]. 杨现民,李冀红.  现代远程教育研究. 2015(02)
[9]善心点亮创造力:内部动机和亲社会动机对创造力的影响[J]. 李阳,白新文.  心理科学进展. 2015(02)
[10]高校创新型人才的素质模型构建[J]. 薛磊,窦德强.  甘肃科技纵横. 2014(03)

博士论文
[1]中国企业人力资源管理人员胜任力模型研究[D]. 陈万思.厦门大学 2004



本文编号：2997593