CBI教学理念在心理学专业英语教学中的应用研究

发布时间：2021-01-28 16:56

　　本研究尝试将CBI语言教学理念应用于心理学专业英语教学,研究发现,CBI教学理念的主题模式比较适合心理学专业英语的教学。该模式丰富了心理学专业英语的教学内容,激发了学生的学习兴趣和积极性,提升了学生的自主学习能力,提高了学生的心理学专业英语水平。同时发现,基于CBI教学理念的心理学专业英语教学还存在内容偏多,对于部分学生而言难度偏大等弊端,需要教师在今后的教学实践中根据课时和学生的既有水平进行相应调整。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2019,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、心理学专业英语教学目前存在的问题
二、CBI教学理念和教学模式及其理论基础
三、研究方法
    1.课堂观察法
    2.调查问卷与访谈
四、基于CBI教学理念的心理学专业英语教学
    1.适合心理学专业英语课程的CBI教学模式
    2.基于CBI教学理念的心理学专业英语教材的选择依据
    3.基于CBI主题模式的心理学专业英语课程设计
    4.CBI主题模式下的心理学专业英语教学的评价方法
五、结果
六、结语



本文编号：3005340