小学生自杀死亡事件后的危机干预案例报告

发布时间：2021-02-12 05:49

　　本文介绍一例小学五年级女生自杀死亡后对相关人员进行危机干预的案例。干预主要以美国儿童创伤应激网络发布的《学校心理急救现场操作指南》为基础,包括快速评估、保障安全、稳定局面、安抚情绪、建立社会联系与提供社会支持、帮助解决问题和提供应对策略、转介其他服务等核心内容。作者对此次干预的意义和局限性,以及未来常规开展此类工作的前景及困境进行了讨论。 

【文章来源】：中国心理卫生杂志. 2019,33(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 案例及干预过程
    1.1 案例
    1.2 干预
        1.2.1上午 9:00-9:50:信息收集与快速评估
        1.2.2上午9:50-10:20保障安全
        1.2.3上午10:20-10:30稳定局面
        1.2.4上午10:30-11:30高危个体和群体的针对性干预
            ①对死者的好友、男友的个体干预 （以死者好友的干预为例）
            ②对死者同班同学的集体干预
        1.2.5上午11:30-11:40培训家长和老师
            ①针对死者好友和男友的父母
            ②针对死者的班主任、心理老师和德育副校长
2 随访情况
3 讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]2002-2015年我国自杀率变化趋势[J]. 刘肇瑞,黄悦勤,马超,尚莉莉,张婷婷,陈红光.  中国心理卫生杂志. 2017(10)
[2]自杀危险性的临床评估[J]. 肖水源.  中国医师杂志. 2001(02)



本文编号：3030356