社会排斥对自我关注的影响 ——权力感的调节作用

发布时间：2021-02-25 14:59

　　社会排斥是指由某一社会团体或他人所排斥或拒绝，个体归属需求和关系需要受到阻碍的现象和过程。社会排斥会对个体认知、情绪和行为产生影响。在一个社会事件中，人们经常会受到环境的干扰，因此个体的自我关注水平会受到社会排斥的负面影响。本文预期在回忆和现实排斥情境下，社会排斥类型会影响个体的外显和内隐的自我关注水平。此外，权力指对重要资源的不对称控制，对他人思想和行为的影响力或影响他人思想和行为结果的能力。心理学中权力的研究对象,并非真实权力,而是权力感。本文在以往研究的基础上，探讨了权力感在社会排斥类型（忽视和拒绝）对大学生外显和内隐自我关注的影响中的调节作用。本文选取了某市几所高校的大学生作为实验被试。共2个研究，研究1的目的是考察社会排斥类型与情境对自我关注的影响。采用2（排斥情境：回忆/现实）×2（排斥类型：拒绝/忽视）组间设计。被试共80人，随机分成4组，每组20人。在回忆排斥情境任务中，忽视组和拒绝组被试分别回忆并写出曾经被忽视或被拒绝的经历；在现实排斥情境任务中，忽视组和拒绝组被试参与了真实情景的排斥任务。排斥操作后，被试进行外显自我关注测量和内隐自我关注测量Stroop任务。实验结... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

实验界面截图

练习阶段程序示意图

20图 2 练习阶段程序示意图图 3 正式阶段程序示意图3.5 统计方法采用 SPSS16.0 统计软件对收集的数据进行统计分析。统计方法包括描述统计和方差分析。4 结果与分析4.1 不同排斥情境下，不同社会排斥类型的操作检验为了检验社会排斥操作是否引起被试不同的排斥感，对所有被试的忽视感和拒绝感进行独立样本t检验，结果表明在回忆排斥情境下，忽视组大学生的忽视感和拒绝感差异显著，t(38)=3.29，p<0.01，拒绝组大学生的忽视感和拒绝感差异也显著，t(38)=3.79，p<0.01。说明在回忆排斥情境下，在不同社会排斥类型的实验操作后，忽视组大学生感到更加的被忽视，拒绝组大学生感到更加的被拒绝。与在回忆排斥情境下相同，为了检验在现实排斥情境下，社会排斥操作是否也引起被试不同的排斥感，对所有被试进行独立样本 t 检验，结果表明在现实排斥情境下，忽视组大学生的忽视感和拒绝感差异显著，t(38)=4.07

【参考文献】：
期刊论文
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[3]社会排斥的研究范式与理论模型[J]. 程苏,刘璐,郑涌.  心理科学进展. 2011(06)
[4]自卑心理中自我关注问题[J]. 刘刚,杜彦杰.  教育学术月刊. 2009(03)
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[6]大学生自卑心理特点[J]. 蒙家宏.  黔南民族师范学院学报. 2006(02)
[7]自我关注与情绪[J]. 高培霞.  首都师范大学学报(社会科学版). 2006(02)
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硕士论文
[1]权力感对冲突解决策略的影响[D]. 黄旖雯.南京师范大学 2012
[2]社交拒绝对个体社会适应的影响：自尊的中介与调节效应[D]. 曹华英.宁波大学 2011
[3]父母教养方式、自我关注与大学生自我和谐的关系研究[D]. 肖诗来.华东师范大学 2010
[4]社会排斥条件下成人依恋和人格特质对大学生归属需要和人际交往取向的影响[D]. 马书采.西北师范大学 2008



本文编号：3051140