人格特质与手机依赖的关系 ——时间管理倾向的中介作用与应对方式的调节作用
发布时间:2021-03-20 17:53
随着智能手机的发展与普及,手机俨然成为人们生活中不可缺少的物品,在带给人们便捷的同时,手机过度使用导致的危害也不容小觑。从大量的研究中发现,由于对手机的需求而过度使用手机的行为,越来越影响大学生的学习和工作。此现象和问题现在越来越受到学者的关注和研究。前人对手机依赖的研究颇为丰富,其更多关注点在于手机依赖的后果和影响。其中,人格特质与应对方式这两个因素与手机依赖存在相关,而时间管理倾向能有效预测网络成瘾。各国学者虽然有过对上述三个变量的研究,但是他们都没有对人格特质、时间管理倾向、应对方式和手机依赖放在一起研究。因此,本研究关键在于考察和了解时间管理倾向在人格特质对手机依赖的影响中能够起到的作用,与此同时应对方式在三者之间能够发挥的作用。本研究主要运用问卷法进行数据收集,收集到395名在校大一到大四的学生的数据,问卷分别为大学生手机成瘾倾向量表、EPQ-RSC、ATMD和简易应对方式量表,主要对大学生人格特质、时间管理倾向、应对方式与手机依赖进行相关分析和回归分析,构建时间管理倾向的中介作用和应对方式的调节作用模型。结果表明:(1)不同年级的大学生和不同专业类型的大学生,他们在手机依赖...
【文章来源】:湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】:78 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
图3-1大学生手机依赖频率分布图??3.1.2手机依赖的人口学变量上的差异分析??
图3-2大学生时间管理倾向频率分布图??间管理倾向在人口学变量上的差异分析??同性别在时间管理倾向上的差异??表3-13的数据中,我们可以看出在性别方面,不管是时间管理倾向是其三个维度方面,都不存在差异。??表3-13时间管理倾向在不同性别上的差异男生?女生??M?SD?M?SD?t??值感?33.86?5.97?34.61?5.80?-1.25控观?74.72?9.51?75.10?11.25?-1.70能感?32.83?5.18?33.62?4.96?-1.53倾向?141.41189143.33152-1.8
狄皇奔涔芾砬阆虻闹薪樽饔糜胗Χ苑绞降牡鹘谧饔茫崳?3.1.7应对方式的一般性描述??从图3-3的统计图我们可以指出,应对方式总分的平均分为13.21±6.27,偏??度为0.12,峰度为-0.25,都在±2之间,故总体上是呈现正态分布。??30-??>?s?n??f?^??4?\??2〇‘?/?r?\??f]?I?n??f?/?\?n??丰?fr-?\??j?I、??1〇-?f-?(?\??_〇/?\??.j?—?丄1?丄??O'1"^f?1?'r?r? ̄ ̄L??'>?1?■*—??.00?10.00?20.OD?30.00??图3-3大学生应对方式总分的频率分布图??3.1.8应对方式在人口学变量上的差异分析??(1)不同性别的大学生在应对方式上的差异??从表3-19的数据我们得出结论,积极应对方式的/值为-3.27,消极应对方??式的r值为7.26,应对方式总分的(值为-7.29,他们的p值都是小于0.01,因此??在不同性别上,不管是应对方式总分,还是其两个维度上,都是存在差异。??表3-19应对方式在不同性别上的差异??男生?女生???M?SD?M?SD?t??积极应对方式?21.96?4.29?23.49?4.76?-
本文编号:3091413
【文章来源】:湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】:78 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
图3-1大学生手机依赖频率分布图??3.1.2手机依赖的人口学变量上的差异分析??
图3-2大学生时间管理倾向频率分布图??间管理倾向在人口学变量上的差异分析??同性别在时间管理倾向上的差异??表3-13的数据中,我们可以看出在性别方面,不管是时间管理倾向是其三个维度方面,都不存在差异。??表3-13时间管理倾向在不同性别上的差异男生?女生??M?SD?M?SD?t??值感?33.86?5.97?34.61?5.80?-1.25控观?74.72?9.51?75.10?11.25?-1.70能感?32.83?5.18?33.62?4.96?-1.53倾向?141.41189143.33152-1.8
狄皇奔涔芾砬阆虻闹薪樽饔糜胗Χ苑绞降牡鹘谧饔茫崳?3.1.7应对方式的一般性描述??从图3-3的统计图我们可以指出,应对方式总分的平均分为13.21±6.27,偏??度为0.12,峰度为-0.25,都在±2之间,故总体上是呈现正态分布。??30-??>?s?n??f?^??4?\??2〇‘?/?r?\??f]?I?n??f?/?\?n??丰?fr-?\??j?I、??1〇-?f-?(?\??_〇/?\??.j?—?丄1?丄??O'1"^f?1?'r?r? ̄ ̄L??'>?1?■*—??.00?10.00?20.OD?30.00??图3-3大学生应对方式总分的频率分布图??3.1.8应对方式在人口学变量上的差异分析??(1)不同性别的大学生在应对方式上的差异??从表3-19的数据我们得出结论,积极应对方式的/值为-3.27,消极应对方??式的r值为7.26,应对方式总分的(值为-7.29,他们的p值都是小于0.01,因此??在不同性别上,不管是应对方式总分,还是其两个维度上,都是存在差异。??表3-19应对方式在不同性别上的差异??男生?女生???M?SD?M?SD?t??积极应对方式?21.96?4.29?23.49?4.76?-
本文编号:3091413
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