基于同义关联的句子错误记忆：发展性逆转现象及句式效应

发布时间：2021-04-15 15:18

　　以汉语把字句和被字句为材料,采用学习-再认方式,考察基于同义关联的句子错误记忆及其发展性逆转现象和句式效应。实验1结果发现高二和初二校正后的关键诱饵句错误再认率显著高于小学五年级,把字关键诱饵句校正后的错误再认率显著高于被字句,表明基于同义关联的句子错误记忆存在发展性逆转现象和句式效应。实验2结果发现三个年级关键诱饵句与无关句的错误再认率差异均不显著,表明去除同义关联后,句子错误记忆现象被抑制。结果表明,同义关联能诱发句子错误记忆,且句子错误记忆存在发展性逆转现象和句式效应。 

【文章来源】：心理与行为研究. 2020,18(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

学习阶段图示

数据由E-prime2.0软件采集，并通过E-DataAid对再认率的数据进行初步处理，采用SPSS20.0统计学软件包对数据进行重复测量方差分析，同时使用Greenhouse-Geisser校正法。2.2 结果与分析

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3139581