“课程思政”在大学生积极心理品质培养中的应用——以心理学课程为例

发布时间：2021-05-24 06:13

　　大学生的积极心理品质包括积极的人格特质、积极乐观的态度、稳定的情绪体验、积极的认知和做事风格。在"课程思政"理念的指导下,心理学课程对大学生积极心理品质培养的意义性更为突出。心理学的课程思政改革主要包括调整课程目标、植入思政内容、改革教学方法三个主要方面。 

【文章来源】：经济师. 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、积极心理品质
二、“课程思政”理念
三、心理学“课程思政”改革实践探索
    （一）调整课程目标
    （二）植入思政内容
    （三）改革教学方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]. 高德毅,宗爱东.  思想理论教育导刊. 2017(01)



本文编号：3203699