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留守儿童的安全感、创意自我效能对科学创造力的影响研究

发布时间:2021-09-28 02:11
  本研究以我国城市化进程中产生的特殊群体——留守儿童为主要的研究对象,探讨了安全感、创意自我效能对科学创造力的影响,并将城市儿童和非留守儿童作为对照,分析了三类儿童在安全感、创意自我效能和科学创造力上的差异。对留守儿童科学创造力的研究,一方面丰富了我国关于留守儿童的研究内容,另一方面为儿童创造力的培养提供了一定的借鉴。本研究以480名初中生为被试,其中包括留守儿童、城市儿童和非留守儿童。采用问卷调查、访谈等方法对三种类型儿童的安全感、创意自我效能和科学创造力的状况及关系进行了研究,主要得出以下结论:1.不同类型的儿童在安全感总分及其各维度上均存在显著性差异。留守儿童的安全感总分显著高于非留守儿童,却显著低于城市儿童;在人际安全感维度上,城市儿童得分显著高于留守儿童,留守儿童得分显著高于非留守儿童;在确定控制感维度上,城市儿童得分要显著高于留守儿童和非留守儿童,留守儿童与非留守儿童得分没有显著性的差异。2.不同类型的儿童在创意自我效能总分及其各维度上均存在显著性差异。在创意自我效能总分上,城市儿童的得分显著高于留守儿童和非留守儿童,留守儿童和非留守儿童得分不存在显著性差异;在创新策略信念和... 

【文章来源】:山西师范大学山西省

【文章页数】:59 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
Abstract
前言
1 研究综述
    1.1 留守儿童的研究综述
    1.2 创造力的研究综述
    1.3 安全感的研究综述
    1.4 创意自我效能的研究综述
    1.5 安全感、创意自我效能和创造力之间关系的研究综述
2 问题提出与研究假设
    2.1 问题提出
    2.2 研究假设
3 研究设计
    3.1 研究对象
    3.2 研究工具
    3.3 研究过程
    3.4 统计分析
4 研究结果
    4.1 研究工具的结构效度检验
    4.2 安全感、创意自我效能和科学创造力量表各维度的相关
    4.3 留守儿童与其他类型儿童安全感的差异比较
    4.4 留守儿童与其他类型儿童创意自我效能感的差异比较
    4.5 留守儿童与其他类型儿童科学创造力的差异比较
    4.6 儿童类型、安全感、创意自我效能与科学创造力的关系
5 分析和讨论
    5.1 测量工具的结构效度检验
    5.2 留守儿童与其他类型儿童安全感的差异分析
    5.3 留守儿童与其他类型儿童创意自我效能感的差异分析
    5.4 留守儿童与其他类型儿童科学创造力的差异分析
    5.5 安全感和科学创造力的关系分析
    5.6 创意自我效能感和科学创造力的关系分析
    5.7 创意自我效能在安全感与科学创造力间的调节效应分析
6 研究结论与不足
    6.1 研究的结论
    6.2 研究的不足
致谢
参考文献
附录



本文编号:3411045

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