汉语儿童英语和汉语语音意识对英语单词认读的作用

发布时间：2017-07-31 11:21

  本文关键词：汉语儿童英语和汉语语音意识对英语单词认读的作用

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【摘要】：对小学一到三年级81名汉语儿童进行英语、汉语语音意识以及英语单词认读的测试,同时纳入瑞文推理和工作记忆测试作为控制变量,考察英、汉语音意识的不同成分在英语单词认读中的作用。研究结果表明:(1)汉语儿童的英语、汉语语音意识的各个水平与单词认读相关均显著,但不同水平的语音意识对单词认读的影响作用不同。(2)在控制了非言语智力因素和工作记忆的条件下,只有英语、汉语的音位意识对汉语儿童的单词认读具有较强的预测作用。
【作者单位】： 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;北京师范大学心理学院;
【关键词】： 语音意识 英语单词认读 汉语儿童
【分类号】：B842.5
【正文快照】： 1问题提出阅读是语言学习的重要方面,有很多因素影响儿童阅读能力,包括一般认知能力、工作记忆、语音意识、正字法、口语词汇等。其中语音意识与阅读的关系在过去的几十年中引起了众多研究者的兴趣(Bradley,1983;Goswami,1990;Wagner,et al!,1997)。在拼音语言系统中,语音意识

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本文编号：598896