4-7岁儿童情绪调节策略特点及其与父母反应方式的关系研究

发布时间：2017-08-04 11:05

  本文关键词：4-7岁儿童情绪调节策略特点及其与父母反应方式的关系研究

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【摘要】：在个体发展中,情绪被视为个体整个生命连续发展的核心动力。4—7岁的儿童由于其生理和心理特点,很容易发生一些冲突情境且情绪反应非常强烈。若不能选择适当的调节策略,很可能会使儿童在同伴关系中处于不利境地,社会能力低下和社会适应困难。父母作为儿童社会交往中的重要角色,与儿童有着丰富的情感互动和交流,父母对儿童情绪的反应直接影响着儿童选择的情绪策略。因此,了解儿童情绪调节策略的类型和发展特点,以及父母反应方式对其的影响,对进一步提高儿童的情绪调节能力、维护儿童的心理健康具有极其重要的意义。消极情绪是情绪的重要组成部分,儿童的消极情绪调节也是教师及家长关注的重要问题,所以本研究具体探究儿童的消极情绪调节策略的特点及其与父母反应方式之间的关系。研究选取幼儿园中班、大班、小学一年级儿童各60人,共180人。通过编制《4—7岁儿童情绪调节教师评定问卷》确定儿童情绪调节策略的类型,通过发放《教师评定问卷》和《父母对儿童消极情绪反应方式问卷》探讨儿童情绪调节策略的特点、父母对儿童消极情绪的反应方式特点以及两者之间的关系。经过SPSS 21.0和AMOS17.0对数据统计分析,得出以下结论:1.4—7岁儿童情绪调节策略分为发泄、替代活动、问题解决、认知重建、自我安慰、人际支持六种策略;2.4—7岁儿童最常使用认知重建策略和人际支持策略,最少使用发泄策略;3.发泄、认知重建、自我安慰、替代活动四种策略有显著的年龄差异,发泄策略随年龄的增长而逐渐减少,认知重建策略随年龄的增长而逐渐增多,自我安慰与替代活动策略随着儿童教育环境的变化而发生了变化;4.儿童使用发泄策略存在明显的性别差异,男孩更容易采用发泄策略;5.母亲在应对儿童的消极情绪时,比父亲表现出更多地支持性反应;6.随着年龄的增长,父母对儿童的消极情绪表现出更多地惩罚反应;7.父母对儿童消极情绪反应方式与儿童的情绪调节策略存在相关。根据本研究结论,研究者为成人提出了教育建议,以更好地去帮助和引导儿童情绪的表达和情绪调节,促进儿童身心和谐发展。
【关键词】：4—7岁儿童 情绪调节策略 父母反应方式 关系
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B842.6
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 引言9-21
• 一、研究缘起9-10
• 二、研究意义10
• 三、相关概念界定10-14
• （一）情绪调节10-12
• （二）情绪调节策略12-14
• （三）父母反应方式14
• 四、相关研究综述14-21
• （一）儿童情绪调节策略的研究方法14-17
• （二）儿童情绪调节发展的研究17-18
• （三）父母对儿童情绪调节的影响研究18-21
• 第二章 研究设计21-23
• 一、研究目的21
• 二、研究假设21
• 三、研究思路21-22
• 四、研究内容22-23
• 第三章 实证研究23-48
• 研究一：4—7 岁儿童情绪调节策略的特点研究23-39
• 一、研究目的23
• 二、研究假设23
• 三、研究过程23-28
• （一）被试23-24
• （二）研究方法24-27
• （三）研究步骤27-28
• 四、研究结果28-35
• （一）问卷编制的质性资料分析28-29
• （二）4—7 岁儿童情绪调节策略的类型29-34
• （三） 4—7 岁儿童情绪调节策略的差异比较34-35
• 五、讨论35-38
• （一）4—7 岁儿童情绪调节策略有六种类型35-36
• （二）4—7 岁儿童最常使用认知重建策略和人际支持策略，最少使用发泄策略36-37
• （三）4—7 岁儿童在运用发泄、认知重建、自我安慰、替代活动四种策略上，存在显著的年龄差异37-38
• （四）4—7 岁儿童情绪调节策略仅在发泄策略上存在显著的性别差异38
• 六、结论38-39
• 研究二：4—7 岁儿童情绪调节策略与父母反应方式的关系研究39-48
• 一、研究目的39
• 二、研究假设39
• 三、研究过程39-40
• （一）被试39
• （二）研究方法39-40
• 四、研究结果40-44
• （一）父母对儿童消极情绪反应方式的描述统计分析40
• （二）父亲、母亲对儿童消极情绪反应方式的差异分析40-41
• （三）父母对男孩与女孩消极情绪反应方式的差异分析41-42
• （四）父母对不同年龄儿童消极情绪反应方式的差异分析42-43
• （五）父母消极情绪反应方式对与儿童情绪调节策略的关系43-44
• 五、讨论44-47
• （一）父母面对儿童消极情绪时，表现出更多地支持性反应44-45
• （二）面对儿童消极情绪时，母亲比父亲表现出更多地支持性反应45
• （三）父亲对男孩有着更多的悲伤反应和鼓励表达，母亲的反应未显现差异45
• （四）随着年龄的增长，父母对儿童的消极情绪表现出更多地惩罚反应45-46
• （五）父母对儿童消极情绪反应方式能够预测儿童情绪调节策略46-47
• 六、结论47-48
• 第四章 综合讨论及教育建议48-51
• 一、综合讨论48-49
• （一）父母支持性反应加速儿童情绪调节策略的发展48
• （二）父母对儿童消极情绪的惩罚反应能够减少儿童的发泄策略48-49
• （三）父亲对男孩更多地悲伤反应和鼓励表达影响男孩的发泄策略49
• 二、教育建议49-51
• （一）关注儿童情绪，给予儿童适度地支持性反应49-50
• （二）帮助儿童掌握基本的情绪调节策略50
• （三）父亲应发挥其在儿童情绪培养中的作用50
• （四）增加幼小衔接期对儿童情绪的疏导50-51
• 结语51-52
• 参考文献52-57
• 附录57-68
• 个人简历68-69
• 后记69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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本文编号：619191