大学生寝室人际信任自尊与社交焦虑关系分析

发布时间：2017-08-20 00:01

  本文关键词：大学生寝室人际信任自尊与社交焦虑关系分析

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【摘要】：目的探讨大学生寝室人际信任、自尊与社交焦虑的关系,为高校开展大学生心理辅导提供指导依据。方法采用分层随机抽样的方法,在东部、中部和西部三大经济地带共抽取13所高校665名大学生;采用社交焦虑量表(IAS)、大学生寝室人际信任量表、自尊量表(SES)对其进行问卷调查。结果不同年级大学生自尊和寝室人际信任得分差异有统计学意义(F值分别为8.448,10.520,P值均0.01)。是否独生子女和不同家庭居住地大学生行为信任得分差异有统计学意义(t值分别为-2.274,-2.211,P值均0.05)。不同家庭居住地大学生品质信任得分差异有统计学意义(t=-2.157,P0.05)。是否学生干部得分和不同家庭居住地大学生社交焦虑得分差异有统计学意义(t值分别为-3.929,-3.045,P值均0.01)。社交焦虑得分与自尊和行为信任得分均呈负相关(r值分别为0.283,0.339,P值均0.01)。逐步回归分析发现,自尊与寝室人际信任中的行为信任对社交焦虑的解释度均达到统计学水平(B值分别为-0.492,-0.170,P值均0.01)。结论大学生自尊水平和行为信任水平与社交焦虑水平存在一定程度的关联。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 人际关系 焦虑 精神卫生 学生
【基金】：重庆市社会科学规划基金项目(2013YBJY064)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 社交焦虑是指对人际处境的紧张与害怕[1]。“社交焦虑障碍”最早由Leibowitz提出,主要指个体在社交场合中表现出长时的显著的恐惧或担忧,并由此影响正常的社交活动与人际交往[2]。国内大学生社交焦虑状况较为严重,相关研究显示,27.2%的大学生处于高焦虑状态,14.1%处于高度交流

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