农村留守初中生的心理健康与心理弹性、核心自我评价

发布时间：2017-09-18 02:43

  本文关键词：农村留守初中生的心理健康与心理弹性、核心自我评价

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【摘要】：目的:了解农村留守初中生心理健康的现状,考察留守初中生心理健康与心理弹性、核心自我评价的关系,探讨核心自我评价在心理弹性与心理健康之间的中介作用。方法:选取11~17岁初中生411人,采用12项一般健康问卷(GHQ-12,15分为有心理健康问题倾向)、自我心理弹性量表(ERS)和核心自我评价量表(CSS)分别评定留守初中生的心理健康、心理弹性和核心自我评价水平。结果:411名留守初中生中存在心理健康倾向者120人(29.2%)。本组留守初中生GHQ-12得分为(13.1±4.9)分,ERS平均得分为(2.8±0.4)分,CSS平均得分为(3.4±0.6)分;GHQ-12得分与ERS得分、CSS得分均呈负相关(r=-0.41,-0.67,均P0.01),ERS得分与CSS得分呈正相关(r=0.42,P0.01)。ERS得分能够正向预测CSS得分(β=0.41,P0.01),且负向预测GHQ-12得分(β=-0.15,P0.01),CSS得分在ERS得分和GHQ-12得分之间起着部分中介作用(中介效应为0.63)。结论:农村留守初中生存在一定的心理健康问题,核心自我评价在心理弹性与心理健康之间具有部分中介作用。
【作者单位】： 河南大学心理与行为研究所;
【关键词】： 留守初中生 心理弹性 核心自我评价 心理健康 横断面研究
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 留守儿童是我国大规模人口流动过程中出现的一个特殊社会群体,主要是指父母双方或一方外出而被迫留在户籍所在地,不能和父母双方共同生活的未成年人[1]。相关研究表明,由于与父母长期分离,留守儿童在情绪、人际关系等方面均出现不同程度的问题[2-3],留守儿童的心理健康问题日

【参考文献】

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本文编号：872949