论主体形而上学对心理学的作用以及弗洛伊德的解决方案

发布时间：2017-10-05 20:10

  本文关键词：论主体形而上学对心理学的作用以及弗洛伊德的解决方案

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【摘要】：心理学自冯特以来屡陷困境,其根源之一在于自笛卡尔以降的主体形而上学对心理学的作用并未得到完全理解。主体形而上学通过展示世界被还原为人的心灵尺度的极端可能性,使现代心理学成为可能,而且拥有了比哲学和其他学科更优越的地位。而由于试图运用一种新心理学作为改造哲学的准备,或者建构"严格科学的哲学"的起点,科学主义心理学的奠基人冯特和人文主义心理学先行者布伦坦诺都被揭露为心理主义者。如果说在主体形而上学中主体只是一种抽象的理性能力,身体因被视为惰性的、机械的肉体机器而无理论地位,语言仅被作为表达内在思想的外在工具,那么,弗洛伊德则开始直面主体形而上学思想道路的这些核心问题。但由于其精神分析的目标在于用理性控制非理性的、无意识的欲望,弗洛伊德吊诡地代表了主体形而上学的顶点。而主体形而上学这种吊诡收场正是针对其进行的后现代反讽的滥觞。
【作者单位】： 南京大学社会学院;
【关键词】： 主体 主体形而上学 身体 心理主义 弗洛伊德 冯特
【分类号】：B84-06
【正文快照】： 主体的发生与发展即是自我意识的启蒙和祛魅,这是现代性的逻各斯。而心理学恰是随着现代性的时空布展出现和前进的。主体守护着知识,同时又是知识的对象。福柯认为人变成其自身话语的主体,既是知识的主体,又是认知的客体。“Subject”(主体)这个单词作为心理学的研究对象被称

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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本文编号：978584