迈向多元:“个体认知风格”研究发展简论
本文关键词:迈向多元:“个体认知风格”研究发展简论
【摘要】:文章旨在回顾以往研究历程,总结、概括关于"个体认知风格"的模型和研究取向,并对有关个体认知风格的测量工具作出归整,对研究未来发展趋势进行展望——对于个体认知风格的研究无疑将整合遗传学、信息科学以及认知神经科学等学科的方法手段来增加其理解向度,同时也可能会有更多的相关成果被应用至社会生活的各个领域中。
【作者单位】: 贵州教育发展研究中心;贵州师范学院教育科学学院;
【关键词】: 个体认知风格 研究 任务 方法
【分类号】:B842.1
【正文快照】: 认知风格,亦称为认知方式,是指个体在组织和加工信息中所具有的个性化和一贯化的方式。具体而言,表现为个体在知觉、记忆、思维和问题解决过程中的偏好和典型样式。[1]它影响着个体对事件的反应和对经验的思考形式,具有时间上的稳定性,很少出现变化。认知风格的研究起源于对个
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杨丽;;简述认知风格理论的发展[J];才智;2010年15期
2 刘瑞琦;达红旗;;认知风格分类研究[J];读与写(教育教学刊);2011年10期
3 杨希燕;丁超;;浅谈认知风格差异与外语学习的关系[J];长春工业大学学报(社会科学版);2011年06期
4 柳佳慧;;整体—分析认知风格对阅读理解的影响[J];长春理工大学学报;2012年12期
5 M.W.瓦托夫斯基;顾nr;;临床判断、专家程序和认知风格:诊断逻辑中一篇唱反调的论文[J];哲学译丛;1987年03期
6 马兰;;场依存一场独立的认知风格与教学实践[J];外国中小学教育;1989年03期
7 何强生;写作的认知风格和因材导写[J];江苏教育学院学报(社会科学版);1999年04期
8 刘畅;;认知风格理论研究及其思考[J];时代教育(教育教学版);2008年05期
9 兰婷惠;李丽霞;;国内场独立/场依存认知风格研究与思考[J];考试周刊;2011年20期
10 杨治良,郭力平;认知风格的研究进展[J];心理科学;2001年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 叶卓尔;金花;;不同认知风格人群在归类过程中脑激活模式比较研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
2 陈燕;徐光兴;唐怡琳;;语文学习与场依存——场独立型认知风格的实验研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
3 薛维峰;;认知风格描述的管道模型及机理阐释[A];经济生活——2012商会经济研讨会论文集(上)[C];2012年
4 董慧珍;汪玲;;自我构念与创造性:认知风格的中介作用[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年
5 李静;郭永玉;;不同社会阶层分析—整体认知风格的差异研究[A];第十五届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2012年
6 王惠萍;;认知风格对大学生不确定条件下判断和决策的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
7 王鹏飞;黄雨田;牛盾;;言语—表象维度认知风格测验的编制[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
8 吴国来;沃建中;白学军;沈德立;;不同认知风格小学生序列学习的比较研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
9 郝嘉佳;陈英和;;不同认知风格儿童问题解决的差异研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
10 叶卓尔;林依;林慧妍;王品;陶良计;金花;;认知风格行为分型的神经基础[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年
中国重要报纸全文数据库 前3条
1 东北大学教授 罗玲玲;解析创造性思维特征[N];大众科技报;2007年
2 曹丹丹;教学设计与学习者的认知风格[N];中国教育报;2003年
3 江苏教育学院如皋分院 胡海舟;既要“蹲下去”看,也要“站起来”引[N];中国教育报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 梁君英;认知风格对认知加工过程的影响[D];浙江大学;2012年
2 初玉霞;任务特点、认知风格对情绪与创造表现关系的影响[D];山东师范大学;2011年
3 李力红;大学生言语、表象认知风格个体在记忆系统中信息表征偏好的研究[D];吉林大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 习建勋;场认知风格与非英语专业学生英语听力分析研究[D];东北林业大学;2015年
2 王瑶;高中文理科生认知风格与英语阅读策略的相关研究[D];内蒙古师范大学;2015年
3 袁灵;认知风格对初中生几何应用题解决的影响[D];南京师范大学;2015年
4 王艳;参照点效应与认知风格对经济决策的影响研究[D];山西大学;2014年
5 郭健;高中理科生英语学习两极分化中的教学策略与认知风格的匹配研究[D];四川师范大学;2014年
6 邵媛;初中低年级学生场认知风格与信息技术学业相关性调查[D];南京师范大学;2013年
7 朱小玲;基于学生认知风格的高中化学教学策略研究[D];青海师范大学;2015年
8 杨玉菡;初中生物教学中学生信息处理能力的现状调查及研究[D];湖南师范大学;2015年
9 刘姗姗;高中生数学学习认知风格的实证研究[D];安徽师范大学;2015年
10 景俊恒;认知风格与高中英语阅读策略相关性研究[D];哈尔滨师范大学;2015年
,本文编号:995088
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/xinlixingwei/995088.html